北京中医协会、清华大学媒介调查实验室日前联合调研北京市中医继续教育效果。3109份问卷调查结果显示，不同职称的中医医师对继续教育的需求存在较为明显的差异，专家认为中医继续教育应优化体系，满足不同层次的需求。
调查显示，不同职称的中医医师对继续教育的需求不同，主任医（药）师的需求集中在获取新信息、新成果、学科的前沿知识和技术；主治医师更重视通过专家经验的归纳总结，来达到知识和技术能力的提升；医士最需要临床中医药知识和专业技能。
为此专家建议，对中医继续教育实施分类管理，可分为高精教育、就业教育、增进教育和规范教育4个层次，以满足不同层次的需求，优化中医药继续教育体系。
本次调查以北京市中医执业医师为对象，完成有效样本量3109份，其中省市级中医院914人，区县级中医院877人，综合医院中医科室297人，中医专科医院840人，社区卫生服务中心152人。医学|教育网搜集整理组织调查的目的是为科学评价北京市中医继续教育及人才培养情况，夯实中医人才基础。
调查显示，北京市中医师参加继续教育的主要方式是学术讲座和培训班，远程教育是一种新模式。其中61%的受访医师参加过学术讲座，培训班的参与比例为55%，远程教育（网络教育）的参与比例达到26%，跟师学习的比例为24%.
