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图文 学药理,找正保汤以恒老师,公卫执业医师考生福利视频!

学药理,找正保汤以恒老师,公卫执业医师考生福利视频!2020年公卫执业医师药理学是汤以恒老师讲解,相信是考生们关注的问题,医学教育网小编整理了汤以恒老师《药理学》的免费视频,供考生参考:点击查看更多免费试听:https://www.med66.com/webhtml/demo/gongwei.shtml汤以恒老师简介:医学教育网教学总监。曾任北京某三甲医院主治医师,医学硕士。他讲课风格鲜明、趣味十足,坚持“不择一切手段记住重要知识点”的教学思路,综合运用表格、口诀、图片等多种手段,将枯燥的医学知识跟常见事物联系起来,使考生形成持久的记忆。他讲授的“腹外疝、消化道出血、门静脉高压、烧伤补液、运动系统、病理学、药理学、口腔组织病理学”等一大批课程被数以万计的学员奉为经典。由他主讲的冲刺串讲课程,因其被反复证明的实战效果,而得到历届考生的口口相传。主编的执业医师、执业药师梦想成真系列辅导书也深受广大考生赞誉,是备考应试不可或缺的学习资料。 汤老师一贯倡导的复习理念“成功=正确的坚持”,已成为众多考生心中共同的精神力量。新浪微博个人主页:http://weibo.com/u/6197144980温馨提示:2020年公卫医师618优惠购好课,惊喜秒杀五折秒杀活动仅剩3天!技能、笔试备考刻不容缓,尤其是在冲刺阶段,是提分的关键阶段,这个阶段最需要老师指导复习,618优惠购课活动仅剩3天!整点秒杀五折购课,无忧实验班原价2580元,秒杀五折,折后价:1290元。点击购买>点击图片购买以上是“学药理,找正保汤以恒老师,公卫执业医师考生福利视频!”,希望对2020年公卫执业医师考生有所帮助,如果你看全部培训视频、刷题、做模拟试卷估分,欢迎购买无忧实验班,视频+题库=备考无忧,点击购买>

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图文 公卫执业助理医师冲刺提分资料:化学毒物分布过程、部位、影响因素

1.分布的概念 指化学毒物吸收后,随血液或淋巴液分散到全身组织细胞的过程。2.分布过程和影响因素器官或组织的血流量及其对化学毒物的亲和力是影响分布的关键因素。随时间推移,分布受到化学物经膜扩散速率和及其与组织器官亲和力的影响,发生再分布。分布后的化学毒物可以较高的浓度富集于某些组织器官,这些组织器官称为贮存库。化学毒物的贮存库可能就是其靶器官或单纯的富集地点。3.化学毒物在体内的贮存库(1)血浆蛋白清蛋白是血浆中含量最丰富的蛋白质,结合能力最强。转铁蛋白、铜蓝蛋白、α-脂蛋白和β-脂蛋白结合后的化学毒物不能分布到血管外组织发挥生物学作用,在一定程度上可减缓急性毒效应的发生;但又可使化学毒物消除的时间延长。化学毒物与血浆蛋白的结合是暂时的、可逆的。(2)肝脏与肾脏阴离子转运多肽、含多个巯基的可诱导的金属硫蛋白(MT)均发挥一定结合作用,可能与它们的代谢和排泄功能有关。(3)脂肪组织许多有机毒物易于分布和富集在脂肪组织中,如氯丹、DDT、二噁英、多氯联苯和多溴联苯等。化学毒物在脂肪组织中并不呈现生物学活性,但当发生快速的脂肪动员时,其中的化学毒物会大量入血导致游离型毒物的浓度突然增加,可造成靶器官的损害。(4)骨骼铅和锶可置换骨质羟磷灰石晶格结构中的钙。氟可替代骨质中的-OH而沉积在骨骼中。化学毒物与骨组织的结合也是可逆的,可以通过晶体表面的离子交换和破骨活动从骨中释放入血,使血浆浓度增加。4.特殊屏障屏障 某些器官或组织的生物膜具有特殊的形态学结构和生理学功能,可以阻止或延缓某些化学毒物进入。(1)血脑屏障和血脑脊液屏障血脑屏障:主要由脑内的毛细血管内皮细胞、基底膜和星形胶质细胞构成,内皮细胞之间结合紧密,可有效阻止极性物质通过。只有既具有脂溶性,又非转运蛋白底物的化学毒物才有可能进入脑内。血脑脊液屏障:主要是由脑脊液侧的内皮细胞构成,它们具有紧密连接和主动转运系统,可防止化学毒物透过。转运速度与化学物的脂溶性和解离度有关。(2)胎盘屏障胎盘屏障由分隔母体和胎儿血液循环的一层或几层细胞构成。人有3层,细胞的层数越少,通透性越强。化学毒物经过胎盘屏障的主要方式是简单扩散。胎盘屏障的作用有限,多种化学毒物包括药物、农药、重金属、有机溶剂等都可经胎盘转运至胎儿体内。〖医学教育网版权所有,转载必究〗

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图文 《学校与儿童少年卫生》科目的知识点零碎,如果搞定它?

相信参加2020年公卫执业医师考试朋友一定会对复习公卫执业医师《学校与儿童少年卫生》科目记忆方法很感兴趣,下面就请各位考生仔细阅读这篇文章,希望对大家学习有帮助。公卫执业医师学校与儿童少年卫生科目的知识点非常零碎,因此医学教育网的童潇老师建议各位考生在复习学校/儿童少年卫生学时,采用联想记忆-核心词答题法。联想记忆-核心词答题法:联想记忆,即要将学过的知识点与实际案例或工作相结合,从而辅助或提升记忆效果。核心词答题法,就是寻找题干与答案中一致或相似的关键词,以及排除绝对化的词组后进行选择的方法。如关于问卷效度与信度的关系,错误的是:A.如果信度不好,就无法获得好的效度;B.如果信度好,效度就必定好;C.尽管信度好,但有时效度不见得好;D.一份好的问卷须具备好的信度,才有可能获得好的效度;E.有时效度与信度的关系是不对等的。如果考生没有复习该考点,首先可寻找与题干一致的关键词即“效度”与“信度”,四个答案均涵盖此关键词,因此无法排除。进而,寻找绝对化的词组,在选项B中发现“必定”一词,因此选择B答案。推荐阅读:公卫执业医师笔试考试科目比重及复习技巧是什么?社会医学考察十大考点,公卫执业医师考生看过来!公卫医师《卫生统计学》这门课 要抓住这4个关键点,拿分很简单以上是“《学校与儿童少年卫生》科目的知识点零碎,如果搞定它?”,希望对考生有所帮助,如果你想做更多的试题,欢迎购买无忧实验班视频课程,赠送题库,点击购买>【医学教育网版权所有,转载务必注明出处,违者将追究法律责任】

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图文 【考点精讲】完全随机设计四格表资料卡方检验及应用条件

关于【考点精讲】完全随机设计四格表资料卡方检验及应用条件,为方便大家复习,医学教育网编辑将整理的有关资料分享如下:【考频指数】★★★★完全随机设计(成组设计)四格表资料的χ2检验可用于检验两个样本率(或构成比)是否有差别。1. 四格表资料的χ2检验的自由度为ν=(R——1)(C——1),A为实际频数,T为理论频数,计算公式为:TRC=nRnC/n。2. 完全随机设计四格表资料χ2检验的应用条件(1)当n≥40,且T≥5时,用χ2检验基本公式或成组设计四格表χ2检验的专用公式。(2)当n≥40,且1≤T<5时,用成组设计四格表χ2检验的校正公式。(3)当n<40或T<1时,用四格表的确切概率法。【进阶攻略】能够将四格表资料整理为四格表并会计算,掌握其χ2检验的应用条件。测试题:一、A1型选择题1.当四格表的周边合计数不变时,若某格的实际频数有变化,则其相应的理论频数A.增大B.减小C.不变D.不确定E.随该格实际频数的增减而增减2.成组四格表资料采用基本公式或专用公式计算不校正χ2值的条件是A.所有的理论频数均大于5B.样本总例数大于40,且只有一个理论频数小于5C.样本总例数大于40,且最小的理论频数大于5D.样本总例数小于40,且最小理论频数大于5E.两个样本率均大于5%3.χ2检验统计推断的用途不包括A.两个分类指标是否有关联B.两个均数的差别是否有统计学意义C.两个率或构成比的差别是否有统计学意义D.多个率或构成比的差别是否有统计学意义E.某指标是否不符合某种特定的分布类型【参考答案及解析】一、A1型选择题1.【答案及解析】C。χ2检验中,从样本观察到的频数称为实际频数,通过实际频数算得各个格子的期望频数称为理论频数,用符号T表示。R行C列格子的理论频数TRC。当四格表的周边合计数不变时,不管实际频数怎么变化,其相应的理论频数不变,故选项C正确。2.【答案及解析】C。成组四格表资料计算不校正χ2值的条件是:n≥40且所有理论数大于或等于5(即最小理论数大于或等于5),所以选项C正确。3.【答案及解析】B。χ2检验可用于推断两个及多个总体率(或构成比)是否有差别,检验两个分类变量是否有关联,以及检验频数分布的拟合优度等。〖医学教育网版权所有,转载必究〗“【考点精讲】完全随机设计四格表资料卡方检验及应用条件”的内容,由医学教育网编辑整理搜集,更多备考资料干货,敬请关注医学教育网公卫执业/助理医师栏目。【推荐阅读】【计划】技能推迟,2020公卫执业医师复习计划表(调整版)【动态】官方通知!2020公卫医师实践技能考试时间推迟!【考点】建议收藏!2020公卫执业医师《流行病学》大纲考点系列【资料】2020年公卫执业/助理医师备考资料大盘点!【技巧】考生必看!2020年公卫执业/助理医师实践技能复习技巧

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图文 公卫医师《卫生统计学》这门课 要抓住这4个关键点,拿分很简单

公卫医师《卫生统计学》这门课 要抓住这4个关键点,拿分很简单医学教育网编辑将网校专业老师的建议分享给大家,供大家参考。第一、卫生统计学这门学科大家都会觉得很难学,总是搞不明白。其实就统计学这门学科来说,它只是一门工具学科,和我们学习的医学专业知识还是具有本质的不同。医学知识是自然科学,识记的内容较多;而统计学不管在哪个领域,它的统计思想都是占有重要地位的。而我们面对的卫生统计学,就是统计学在为我们医学服务,所以学好这门学科是很有用处的。第二、卫生统计学这门课最重要的也是上面我提到的,统计思想的应用。比如面对一些数据资料,我们首先要对资料进行分析,把资料归类,看看究竟是数量资料还是分类资料还是有序资料等等。而不同的数据资料,我们运用的统计思想是大大不同的。比如分类资料我们要用卡方检验,而有序的资料我们需要用秩和检验。第三、说到这些检验方法,就不得不提到让大家更加头疼的统计公式了。复杂的符号,无法理解的冗长字母,真的是让大家看着就心如刀绞。其实面对这些复杂的公式,我们不必过于追求,只要记住公式中某个字符的正负号或者是加减乘除的顺序即可。因为我们执业医师考试都是选择题,不需要大家把公式一一默写出来,只要给你选项,你能选对就可以了。第四、我们平时复习中,首先要战胜这份对统计学的恐惧心理。因为越是害怕,越是讨厌,那你可能在这门学科分配的复习时间就会减少。然后就是在课堂上一定要跟着老师的思路理解每一个统计思想的精髓,把这份精髓能够正确运用在每份数据资料中,你就胜利了。“复习公卫医师《卫生统计学》这门课要抓住这4个关键点!”的内容,由医学教育网编辑整理搜集,更多备考资料干货,敬请关注医学教育网公卫执业/助理医师栏目。(点击下图,观看完整视频课)

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