| 类别 |
内容（共计约55.3小时） |
师资 |
| 变态心理学 |
正常心理与异常心理、感知障碍、思维形式障碍、思维内容障碍、注意/记忆与智能障碍、情感障碍、精神分裂症及其他妄想性障碍、心境障碍、神经症、应激相关障碍、人格障碍及性心理障碍、心理生理障碍、癔症等 |
史果 |
| 心理诊断技能 |
如何进行初诊接待、入性会谈相关的练习题、正确使用心理测量、一般临床资料整理与评估，了解求助者的既往史、确定造成求助者心理与行为问题的关键点思路、对求助者形成初步印象、确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围、一般心理问题的诊断、严重心理问题的诊断、神经症诊断、提出心理评估报告等 |
史果 |
| 心理测量与测验 |
心理测量、韦氏成人智力测验、MMPI测验、量表EPQ、SCL-90量表、SDS测验、SAS测验、瑞文测验、中国比内测验、16PF、LES（生活事件量表）、社会支持评定量表、应对方式问卷等 |
史果 |
| 心理咨询学 |
心理结构说、人格结构说、心理动力、心理发展、心理适应、行为主义理论、认知心理学、存在－人本主义心理学等基本观点、人性心理学的观点、心理咨询的对象、任务、形式分类和一般程序；不同年龄阶段的心理咨询、恋爱、婚姻问题的心理咨询、家庭问题的心理咨询、性心理咨询等 |
史果 |
| 心理治疗学 |
咨询关系的特征、决定因素及作用机制、确定咨询方案、倾听技术及询问技术、鼓励与重复、内容与情感反映、具体化、参与性概括、非言语行为的理解和把握、影响性技术、阻抗的识别和表现、阻抗产生的原因和应对、沉默的应对、阳性强化法、合理情绪疗法、系统脱敏法、厌恶疗法、阶段小结与效果巩固、咨询关系的终结、咨询效果的评估、案例记录整理与保管、咨询关系的匹配与转介等 |
史果 |
| 普通心理学 |
普通心理学概论，心理活动的生理基础，感觉、知觉，记忆，思维、言语及想象、意识和注意；需要和动机、情绪、情感和意志、能力、人格 |
史果 |
| 发展心理学 |
发展心理学的研究对象、简史、研究方法、心理发展的理论问题、婴儿期的动作发展、婴儿期感知觉、记忆、思维和语音的发展、婴儿期的社会性发展、婴儿期的心理卫生、幼儿的游戏、幼儿时期的认知发展、幼儿期的社会性发展及心理卫生、童年期的学习和认知发展、童年期的社会性发展、童年期的心理卫生、青春期、心理的发展 |
史果 |
| 社会心理学 |
社会心理学的定义、简史、研究方法、主要理论流派、社会化与自我、社会知觉与归因、社会动机与社交情绪、态度、沟通与人际关系、社会影响、爱情、婚姻与家庭 |
史果 |
| 心理学与生活 |
理学概论，感觉和知觉、错觉、意识、思维和情绪、幸福及幸福的生理基础、人格完善、情商，逆境，如何沟通，感悟幸福、医学心理学总论、医学心理学基础、医患关系与心身疾病 |
章一芹 |