为何要用“标准化病人”而不用真正的病人呢？
为何要用“标准化病人”而不用真正的病人呢？
最主要是因为学生可以先在标准病人身上练习各种沟通技巧及临床技能，而不必直接以病人当练习对象；受过回馈训练的标准病人也会对学生的表现以病人的观点给予回馈意见，这在以真正的病人为对象时，是不可能发生的医学教育网搜集‘整理。而且，多位学生可以“重复利用”同一位标准病人来学习相同的技能，而不必担心对病人造成伤害、疲倦或激怒病人。
对教师而言，标准病人能依照教学上的需求，配合上课时间来演出教学所需要的剧情，比起用真正的病人有更大的弹性。本项目为我校及社会所急需，也为本科教学评估填补空白。
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