1-2岁的宝宝早教适合阅读哪些书籍?
来源:医学教育网
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根据宝宝的发展情况,推荐以下5种书。
1、衔接玩与读的玩具书
玩具书的形式十分多样,包括触觉书、翻翻书、拼图书、有轮子或不同形状的书,这些书的设计都是引发宝宝对书的兴趣,并从动手学习中亲近书本。玩具书有为不同年龄而设计的,较精致的立体书是经不起幼儿的摧残的,因此在为宝宝选购玩具书时,必须注意书的材质是否耐用,例如书中小翻页的连接处是否面积够大;同时,爸爸妈妈自己也需调整心态,玩具书本来就是要让宝宝动手探索的消耗品,不需要太过保护图书。
2、可练习心象的翻翻书
根据皮亚杰的理论,1-2岁的宝宝正在发展物体恒存概念,也就是即使物品不在眼前,宝宝仍能在心中呈现物品的形象,这样的能力发展,让此阶段的幼儿特别爱玩躲猫猫(反覆遮脸又露脸的游戏),也爱读翻翻书,因为每次打开物体都在那儿的过程让幼儿能不断验证自己的能力。
3、开始介绍纸页书
一岁的头几个月,硬纸书和玩具书仍是共读时的重点,因为这时期宝宝对书的探索程度,够坚固的材质是不容易损坏的。一岁半之后,一般的纸页书也可以介绍给孩子了。可是,一开始宝宝在尝试翻书时,常不小心撕破书页,这无意的动作,却容易引发了幼儿撕书的兴趣。对于这样的行为,爸爸妈妈请以平常心对待,只需教导宝宝对书的尊重,及告诉宝宝书撕破就没有故事可听了,再和宝宝一起用胶带把书页黏好即可。
4、图文能充分配合
此阶段的幼儿以为爸爸妈妈说的故事是从图片来的,当他们在听故事时,读的是图,完全忽视那些黑压压的文字线条,例如他们会拿没有文字的图画书,叫父母念给他听。因此,在这个阶段,为宝宝选择的书,需注意的是图片是否有很好的叙事功能,并且能与文字充分配合。
5、语句重复、文字押韵
由于一岁半到两岁间是宝宝学习单字的时期,因此指名认物的命名书仍是最适合此阶段的共读的书。两岁之前,宝宝已经开始会用两个字词组成句子,也开始可以对书中描述物体的细节感兴趣,选择文字押韵、故事语句重复的书,有助于宝宝记忆书中的句子,加速宝宝语言能力的发展。
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