课程代码：02997
　　
　　一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
　　
　　1.D 2.A 3.D 4.D 5.C
　　
　　6.B 7.B 8.D 9.B 10.A
　　
　　11.C 12.C 13.A 14.B 15.A
　　
　　16.D 17.C 18.B 19.C 20.C
　　
　　二、填空题（本大题共10空，每空1分，共10分）
　　
　　21.协助康复
　　
　　22.生物-心理-社会
　　
　　23.40
　　
　　24.正比
　　
　　25.实习和教学
　　
　　26.生理（身体），疾病
　　
　　27.血管内溶血，10～20
　　
　　28.尿潴留
　　
　　三、名词解释题（本大题共3小题，每小题2分，共6分）
　　
　　29.是指病人不能正确对待自己的疾病或不承认自己是病人，而不能正确履行病人的权利和义务。
　　
　　30.是一种简练精制的食物，含有全部人体所需的且易于吸收的营养成分，它无需经过消化过程，可以直接被肠道吸收。
　　
　　31.是护理工作的方向与病人自我努力的目标，是在一定时间内护理工作要达到的标准。
　　
　　四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
　　
　　32.（1）遵医嘱给药。
　　
　　（2）给药前应了解病人所用的药物。
　　
　　（3）用药前了解病人的病情。
　　
　　（4）安全、准确的用药须：
　　
　　①三查七对一注意；
　　
　　②选择准确、合适的用药方法和用药途径；
　　
　　③良好、妥善的药物保管和准确的药物配置。
　　
　　33.（1）信任；
　　
　　（2）理解；
　　
　　（3）尊重；
　　
　　（4）关怀；
　　
　　（5）坦诚；
　　
　　（6）接纳。
　　
　　34.健康是一种状态、是不断变化的，因此没有绝对静止的健康状态。健康和疾病这对矛盾在一定的条件下，相互转化。健康和疾病之间很难找到明显的界限，每个人每时每刻都处在健康和疾病连续过程中的某一点上，并不断地变化着。
　　
　　35.协助病人建立正常排便习惯，
　　
　　在饮食中增加新鲜水果、蔬菜、粗粮等促进排泄的食物，增加液体摄入量。
　　
　　适当增加运动量。
　　
　　服用缓泄剂。
　　
　　手法按摩、针刺有助于促进肠蠕动。
　　
　　五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
　　
　　36.分五个阶段即震惊与否认期、愤怒期、商讨期、抑郁期、接受期。
　　
　　震惊与否认期：尊重病人反应，不急于揭穿其防御心理。对家属给予支持，使之了解病人的行为。
　　
　　愤怒期：为病人提供表达其愤怒的机会，使其情感得以宣泄。同时为其提供及时、有效的护理，尽量满足其合理需要。
　　
　　商讨期：护士应注意观察病人的反应。
　　
　　抑郁期：护士应允许病人有忧伤、哭泣和表达失落的机会，并让家人陪伴在病人身旁。
　　
　　接受期：护士应允许病人有冷静、安静和孤单，不必强求有护患的互动行为；并继续陪伴病人，不断地给予适当的支持。
　　
　　37.从以下几个方面为ICU病人进行预后评价：
　　
　　（1）年龄：对成年人来讲，年龄越大，从病危状态恢复治愈的可能性就越小。这主要是由于老年人抵御能力低下、生理功能下降、免疫功能受到抑制，从而容易在治疗中出现问题，而影响预后康复。
　　
　　（2）既往病史：过去所患疾病的性质和严重程度，都会影响危重病人的预后。
　　
　　（3）现病史：此次疾患或创伤的性质及严重程度的分析是判断预后的主要标准。
　　
　　（4）病人对治疗措施的反应：应认真记录和分析病人对治疗的反应情况。通常需较长时间加强监护治疗的病人，其死亡率也相应较高。
　　
　　（5）病人对治疗后生命状态的分析：部分危重病人，治疗后可以有各种不良结果，包括功能障碍、残废，甚至"植物状态"，这也是应考虑的问题。