过程评价（Process evaluation）是对计划实施的全过程进行的评价。它起始于健康教育计划开始执行之时，贯穿于计划实施的始终。

　　过程评价的作用，在于监测、评估计划执行中的各项活动是否符合计划设计要求，计划实施是否取得预期的效果，及时地发现计划执行中的问题，并有针对性地对计划以及干预方法、策略等进行修订，使之更符合客观实际，保证计划实施的质量和计划目标的实现。

　　过程评价的指标

　　1.项目提供的干预活动

　　（1）干预活动的类型、干预次数、每次持续的时间等。如健康教育材料的种类、发放批次、数量。

　　（2）健康教育材料拥有情况

　　健康教育材料拥有率＝拥有某健康教育材料的人数/目标人群总数×100%

　　如：母乳喂养健康教育材料有用率＝拥有材料的孕妇人数/本社区孕妇总数×100%

　　（3）健康教育干预活动覆盖情况

　　干预活动覆盖情况＝接受某干预活动的人数/目标人群总人数×100%

　　如：健康教育培训率＝接受健康教育骨干培训的人数/社区健康教育专兼职人员总数× 100%

　　2.目标人群参与情况

　　干预活动暴露率＝实际参加某干预活动的人数/应参加该项干预活动的人数× 100%

　　如：广播（电视）健康教育节目收听（视）率＝收视（听）该节目人数/目标人群总人数× 100%