3月的最后一天，月初的计划完成得如何呢？很多报名今年第一批健康管理师考试小伙伴想着考试延期了，那备考的时间也更充足了，原定的学习计划拖延一下也没关系，咱们学员一定要杜绝这种心态啊，否则最后临时抱佛脚就追悔莫及了！下面医学教育网小编接着为大家分享文章：2020年健康管理师基础知识第六章模拟试题及解析（八），一起来学习吧！

1. 以下未参与到健康生活方式评分计算的是：

A.体重指数(BMI) B.年龄

C.蔬菜水果等饮食习惯 D.吸烟

E.体力活动水平

2. 既可以控制影响因素，也能够观察长期干预效果和变化规律的评价方案是：

A.复合时间系列设计 B.非等同比较组设计

C.随机对照实验 D.干预组自身前后比较

E.简单时间系列设计

3. 拉斯韦尔五因素传播模式正确的表述为：

A.受传者-媒介-信息-传播者-效果 B.受传者-信息-媒介-传播者-效果

C.传播者-媒介-信息-受传者-效果 D.传播者-信息-受传者-媒介-效果

E.传播者-信息-媒介-受传者-效果

4. 健康教育与传统的卫生宣传不同，其着眼点是：

A.提高病人和家属的治病知识

B.形成有利于健康的清洁环境

C.促进个人或群体改变不良的行为与生活方式

D.单向的信息传播

E.组织群众宣教活动

5. 健康促进与健康教育的本质区别在于有：

A.健康信息传播 B.人群行为干预

C.个人或群众参与 D.健康的环境支持系统

E.经费支持

参考答案及解析：

1.【答案】B.解析：生活方式包含膳食、身体活动、吸烟、饮酒等生活方式情况，年龄是基本的信息，而不属于健康生活方式。故选择B项。

2.【答案】A.解析：复合时间系列设计融合了简单时间系列设计与非等同比较组设计，在设计思想上既设立了对照组，即可以控制影响因素，又进行多次观察，即可以长期干预。故选择A项。

3.【答案】E.解析：拉斯韦尔五因素传播模式指的是：传播者-信息-媒介-受传者-效果。故选择E项。

4.【答案】C.解析：健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程。健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。

5.【答案】D.解析：健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。即在健康教育的基础上，又考虑了环境对健康的影响。

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