对于每个家庭来说，宝宝的健康是大家最关注的。那么“脑瘫儿童手部功能的家庭训练方法”下面就随医学教育网小编一起来详细了解一下吧！

脑瘫患儿常常会出现手部功能障碍，手部活动和能力对孩子来说非常重要，决定着他们能否完成日常生活，家长在平时的生活中应重视对脑瘫孩子手部功能的训练。我们知道，手部动作的发育是由握到伸，从笨拙到灵巧。因此脑瘫儿童手部动作训练也必须按发育的顺序进行。它包括伸手够物、抓握和放松、手掌翻转、手指分离活动及对指，可以运用一些游戏活动进行训练，也可以在日常生活机会中反复练习。除此之外，还要进行躯干稳定性、肩及手臂活动和控制的训练。

手功能训练时，坐位是比较方便手部活动的体位，如果孩子躯干控制能力较差、不能自己坐稳或坐的时间太短，或需要双手抓握保持坐姿，在要求孩子进行手部活动时，必须让孩子有一个稳定的坐位。

下面由我给家长们分享三个方法，希望家长们利用家中一切可利用的资源对孩子的手部功能进行训练。

（一）伸手够物训练：先把东西放在孩子面前较近的桌面上或递到孩子面前，让孩子向前伸手去触摸或拿，然后把东西放在不同方向，让孩子向不同方向伸手；逐渐把东西放到比较远的地方，还可以放在不同方向，鼓励孩子伸手的同时，前倾或转动身体。在日常生活中，通过递给孩子物品的方式，随时注意鼓励孩子伸手够物。

（二）抓握和放松训练：通常孩子是先发展主动抓握能力，然后发展主动放松；先用手掌抓握，逐渐发展到用手指抓握。脑瘫孩子的主要困难是手掌难以主动打开，难以抓紧东西。

（三）翻掌训练：脑瘫孩子的手掌常常向下，腕关节掌屈，导致抓握及手指活动困难。

（四）手指分离和对指：脑瘫孩子经常几个手指一起活动，同时抓握同时打开，大拇指并拢，难以伸出食指。

以上就是小编为大家整理的“脑瘫儿童手部功能的家庭训练方法”，请大家多多关注医学教育网，我们会随时更新更多更好的关于医学知识、医疗招聘及考试辅导等相关内容，敬请期待！