2023年大纲和教材已经拿到手，小编赶紧马不停蹄地给大家总结大纲及教材变动，最终给大家梳理出2023年考试趋势及命题方向，免费分享给大家，帮助各位考生备考。

在“总论”中，涉及到“医学人文的传统”，2022年的描述为：《灵枢·师传》中强调医生要“入国问俗，人家问讳，上堂问礼，临病人问所便”。并且主张对待患者要“举乃和柔、无自妄尊”；今年新教材修改为了《灵枢·师传》中强调医生要“入国问俗，人家问讳，上堂问礼，临病人问所便”。《小儿卫生总微论方》中主张对待患者要“举乃和柔、无自妄尊”。添加了“举乃和柔、无自妄尊”的正确出处，也算是一个教材的小小纠错。

在第一章“医学心理学总论”中新增了“对于心理问题的关注，已成为当代社会聚焦的热点之一”。“医学心理学概述”中新增了“医学心理学已成为临床心理方向上心理咨询、心理治疗、心理督导专业技术的重要基础”，“生物-心里-社会医学模式”中新增了“在当代新型冠状病毒肺炎患者的处理过程中，医学心理学家的深度参与，进一步证实了心理学对医学发展的促进作用”。可见目前医学心理学的重要性，也对以后的考试方向有一个小小的暗示。

在第二章“医学心理学基础”中新增一句话“语言与智力发育关键期的概念成为世界科学家们关注的焦点”。在“心理实质的内容”中删除了“大脑发展的两个快速期是5～6岁和13岁左右”。由此可见现在的社会、环境等发展影响了心理的发展。在“心理与脑科学的研究”中由2022年描述的“脑移植技术取得重大突破”调整为“中国在脑移植技术方面取得一定的突破”，可见目前我国在该方面还是取得了很大的成就的。再次也祝福我们的祖国越来越好！

以上是医学心理学的变动。接下来看一看医学伦理学的变动，2022年每篇的开头都有一个小小的病例，今年进行了统一删除，但凡涉及伦理问题，总是有各种各样的意见和说法，各说纷纭，小编考虑这意味着未来伦理学的考试方向会更加灵活，不局限于某一些“所谓正确”的道德伦理观。在“临终关怀与死亡伦理”中新增了这样一段话：有学者认为所谓的“非自愿安乐死”，不是由患者自己提出的死亡诉求，根本不是“安乐”的死，违背了安乐死的本质，因此反对“自愿/非自愿安乐死”这一分类法。而且，只有在安乐死合法化的国家和地区，按照规定的条件和程序实施的自愿主动安乐死才是符合法律的。非自愿主动安乐死无论在任何一个国家或地区都是存在争议甚至违法的。自愿被动安乐死和非自愿被动安乐死在部分国家和地区被默认，但在医疗实践中应慎重实施。以上为2023年教材新增内容。对于“安乐死”这个话题，从国外到国内一直有各种不同的声音，该处也算是加入了一个小小的“反意见”，使得“安乐死”变成了一个更为中立的话题。

对于今年的卫生法规，终于是盼到了一个好消息，2022年之于2021年的教材来说，对于“医师法”有很大的变动，今年小编战战兢兢的看了部分卫生法规的专业内容，发现居然没有什么太大的变动，“医疗卫生机构分类管理”章节新增一点内容，非营利性医疗卫生机构不得向出资人、举办者分配或者变相分配收益。这句话可以看出国家对于医疗机构方方面面还是进行了严格把控的。当然，这对于咱们考试来说其实没有太大的影响。

综上所述，目前提到的医学人文科目小变动洋洋洒洒，实质变动基本没有，所以大家可以把心放回肚子里了。

鉴于以上总结只是汇总了部分变动，其余详细的变动还请及时关注正保医学教育网。

总体而言，新的教材描述更贴近临床，这也意味着2023年考试更趋向细节，难度会有所增加。我们医学教育网凭借多年的培训经验，透析近年来的考情状况，深入分析考察方向，不断为大家提供符合新版教材的课程、题库。立即跟着网校课程开启新一年备考吧！查看课程>>

最后希望大家能努力奔跑。奔跑，前面就是彩虹；奔跑，前面便是黎明；奔跑，前方便是成功。当你为远方的理想奔跑时，你会发觉，风再也不能击垮你的心灵，因为你奔跑了。尽情地奔跑吧！为能顺利通过考试而狂热的奔跑，为最后的成功而冲刺吧!