婴儿期（1岁～3岁）心理健康是护理心理学的内容，医学|教育网整理相关知识如下：

　　在正常的生活条件下，1～1.5岁是儿童积极理解言语的时期；1.5～3岁是儿童积极言语活动的阶段。同时，小儿已学会随意行走，手的动作更加灵活准确，出现了最初的游戏活动。

　　婴儿的言语水平和活动能力日益提高，独立性开始有了明显的表现，心理发展有了重大变化。

　　在认知活动方面，带有明显的直觉行动性，抽象概括性和计划预见性还很差。在情绪方面，婴儿已基本上具备了各种形式的情绪，开始萌发高级的社会情感，但很不稳定。在意志方面，婴儿在1岁左右，意志开始萌生，在2、3岁时，开始表现出最初的自觉能动性。在个性心理方面，个性特征开始萌芽，自我意识开始出现，初步学会最简单的自我评价。促进婴儿的心理健康可从以下着手：

    （1）训练口语交际，协调动作发育　婴儿期语言中枢已发育成熟，具备了语言发展的生理基础，因此，充分利用周围的环境激发婴儿说话的兴趣，提高他们理解和应用语言的能力，并进行动作的协调训练，可促进大脑的发育。

　　（2）培养生活习惯，纠正不良行为　生活习惯包括睡眠习惯、饮食习惯、大小便习惯等。

　　良好生活习惯的养成有赖于正确的教育，在小儿教育过程中，应本着赞扬、鼓励的原则，而不是批评、斥责。在小儿出现不良行为的时候，如口吃、吮指、无理哭闹等，应及时纠正，以利于身心健康发展。