婴儿期：
●运动能力渐增，能翻身、爬、抓住东西立起
●用触觉、味觉探索周围环境
●喜欢接近工具，桌布等,并喜欢将东西塞人空隙
●在水中完全无助
幼儿期：
●能站立
●对危险事物概念模糊
●容易攀爬
●好奇心重
●模仿性强
●喜欢将东西放入嘴中
●在水中无助
●喜欢探查抽屉及橱柜
学龄前期：
●有开门的能力
●喜欢攀爬及跑
●喜欢探查抽屉、碗橱及衣橱
●能骑三轮车
●喜欢机械玩具
学龄期儿童：
●探险能力、好奇心、好胜心
●运动技能的发展及完善
●喜欢在刺激有危险的地方玩
●欢激烈的身体活动
●需要同龄伙伴对自己危险举动的认可
青春期：
●有被同龄伙伴认可的强烈需要，可导致危险倾向或行为
●力量及敏捷度增加
●被认可可以驾驶汽车的年
龄 |
跌倒
误吞或误吸异物或毒物
烫伤
溺水
跌倒
烧伤
溺水
吸入或吞入有害或有毒物
窒息
跌倒
溺水
吸人或吞人有害
或有毒物
烧伤
交通意外事故
跌倒
运动损伤
溺水
烧伤
交通意外
交通意外事故
溺水
自杀
毒品或药物中毒 |
●不能将婴儿单独留在较高的位置上，如桌上、柜台上等
●将床栏拉上，楼梯上也要有栏杆
●不能将易吞的东西给婴儿
●不能给婴儿喂太小的固体食物，如整个花生、整块糖等
●将有毒的物品放在不让婴儿触及的安全地方
●使用有盖的电源插座
●不能在做饭时将婴儿放在易引起烫伤的地方
●将易引起烫伤的物品远离婴儿
●不能将婴儿单独留在水盆、水池中.或湖泊、溪流附近
●进行安全指导、示范不安全的行为
●在楼梯及窗户上安上护栏
●在无人陪伴时，应将儿童放置在一个安全密围的空间
●将装有较热食物或饮料的容器远离幼儿
●将有毒或易引起伤害的物品如剪刀等放置在幼儿不能触及的安全部位
●将不用的电线收好电源插销盖上盖子
●检查玩具的安全性，不给幼儿不安全的玩具
●不将幼儿单独留在浴盆、水池或其它的水边
●将门锁换成较安全的
●窗户使用防护栏
●进行预防意外事故的教育
●注意交通安全教育
●将有害物保存好
●指导学习游泳，井注意水中安全
●玩具的安全检查
●进行有关火柴、灯等方面的安全教育
●指导人行道、自行车、滑板等运动的安全规则
●鼓励并要求儿童在安全的地方玩
●游泳训练及水中安全教育
●将火器锁上
●教导有关火、火柴、灯、火把等安全
●提供安全的运动器材
●提供正常的娱乐机会及环境
●对有危险的刺激活动应制止
●提供交通安全教育及驾驶知识
●提供安全的娱乐设施
●指导安全的使用运动器材
●指导火器的安全使用
●认识青春期的压抑心理
●鼓励进行正常的社交及心理发泄
●给予有关毒品的危害教育 |
