目前，各地对乡村医生的各种培训正在紧锣密鼓地进行。我认为，对乡村医生的培养不能再走40年来的老路，应该注重定向培养乡村医生。各地在定向培养农村医疗机构专业人才的过程中，要把握好两点：

　　一是必须采取与对口院校合作定向培养的模式。医科院校不仅可以根据农村医疗卫生服务的需求设置专业，而且能够结合基本诊疗服务工作特点和要求安排更加适用、合理的教程，即能够以全面满足村卫生室培养专业人才的需求为目标，开展对定向招录生的针对性专业教育，表现出极大的灵活性，既避免了照本宣科式的教学，也避免了委托培养的人才学非所用。

　　二是注重定向培养人才的责任性和能动性，就是不但要“教书”，而且还要“育人”，要优先录取老乡村医生的后代，让他们倍加珍惜接受系统教育的机会，发奋学习专业知识，掌握过硬本领。

　　在对乡村医生的培养上，医科院校还应该与农村卫生单位联手合作，既帮助农村卫生室有效解决了专业人才匮乏，用人难，留人难等问题，又有利于专科学校强化办学优势，打造办学特色，提升社会影响力；同时，医科院校也可以在农村卫生单位设立临床实习与研究基地，教学中多安排学生到农村卫生室实践，增加他们将理论学习融入临床实践的机会，并通过接触更多的临床病例，为开展理论研究和成果转化奠定基础。

　　此外，通过对定向培养生开展系统的全科医学与相关理论、临床和农村卫生室实践技能教育，既培养了学生热爱、忠诚农村医疗卫生服务事业的思想意识，又使他们掌握了全科医疗的工作方式，具备了对农村常见病、多发病的诊断、鉴别诊断、转诊、预防保健、健康教育等方面技能，以及具有的农村医疗卫生服务组织管理能力，成为农村医疗卫生服务队伍中的骨干人才。