09年公卫助理医师笔试大纲——健康教育与健康促进
2009-05-26 17:41 来源：医学教育网
单 元 | 细 目 | 要 点 | |
| 一、基本概念 | 1.健康教育 | （1）影响健康的因素 （2）健康教育的概念 （3）健康教育与卫生宣传的区别与联系 | |
| 2.健康促进 | （1）涵义 （2）领域 （3）核心策略——社会动员 （4）健康教育与健康促进的区别与联系 | ||
| 3.健康教育和健康促进的意义 | （1）是实现初级卫生保健的基础 （2）是卫生保健事业发展的战略举措 （3）是一项低投入、高产出、高效益的保健措施 （4）是提高公民健康素养的重要渠道 | ||
| 二、健康相关行为 | 1.健康相关行为概述 | （1）健康相关行为的概念及其分类 （2）促进健康行为 （3）危害健康行为 （4）影响人类行为形成和发展的因素 | |
| 2.健康相关行为改变的基本理论 | （1）知-信-行理论 （2）健康信念模式 （3）行为改变阶段理论 | ||
| 3.健康相关行为干预 | （1）个体健康相关行为干预 （2）团体健康相关行为干预 | ||
| 三、健康传播 | 1.健康传播概述 | （1）传播与健康传播的概念 （2）传播要素 （3）拉斯韦尔五因素传播模式 | |
| 2.人际传播 | （1）概念 （2）特点 （3）人际传播基本沟通技巧 | ||
| 3.大众传播 | （1）概念 （2）特点 | ||
| 4.健康传播效果及其影响因素 | （1）健康传播 （2）影响因素 | ||
| 四、健康教育与健康促进的计划设计 | 1.概述 | （1）计划设计的概念 （2）计划设计的一般程序 | |
| 2.健康教育诊断 | （1）概念 （2）社会诊断 （3）流行病学诊断 （4）行为诊断 （5）教育诊断 | ||
| 3.明确优先项目 | 基本原则 | ||
| 4.确定计划目标 | （1）总体目标 （2）具体目标 | ||
| 5.确定干预框架 | （1）目标人群 （2）干预策略 （3）干预场所 | ||
| 五、健康教育与健康促进计划的实施 | 1.建立计划实施的组织网络 | （1）领导机构 （2）执行机构 （3）组织协调与合作 （4）动员目标人群参与 | |
| 2.政策与资源 | （1）政策支持 （2）资源开发 | ||
| 3.人员培训 | （1）人员培训的重要性及原则 （2）培训的准备和实施 （3）培训工作的评价 | ||
| 4.计划实施的监测与质量控制 | （1）内容 （2）方法 | ||
| 六、健康教育与健康促进效果评价 | 1.概述 | （1）评价的概念 （2）意义 | |
| 2.效果评价内容与指标 | （1）近期效果评价 （2）中期效果评价 （3）远期效果评价 | ||
| 3.评价设计方案 | （1）不设对照组的前后测试 （2）设对照组的前后测试 | ||
| 七、社区健康教育与健康促进 | 1.概述 | （1）概念 （2）对象 （3）原则 | |
| 2.城市社区 | （1）基本内容 （2）主要形式与方法 | ||
| 3.农村社区 | （1）基本内容 （2）主要形式与方法 | ||
| 八、学校健康教育与健康促进 | 1.概述 | （1）概念 （2）特征 | |
| 2.健康促进学校的实施 | 实施内容 医学教育网收集整理 | ||
| 3.健康促进学校的效果评价 | （1）健康教育的评价指标 （2）学校卫生服务的评价指标 （3）学校环境的评价指标 | ||
| 九、医院健康教育与健康促进 | 1.概述 | （1）概念 （2）目标人群 | |
| 2.患者教育的基本形式与内容 | （1）基本形式 （2）基本内容 | ||
| 十、高血压病的健康教育与健康促进 | 1.行为干预的重要内容 | （1）控制体重 （2）合理膳食 （3）控制饮酒 （4）戒烟 （5）适量运动 （6）应对紧张刺激 （7）提高依从性 | |
| 2.目标人群与对策 | （1）目标人群分类 （2）对策 | ||
| 十一、成瘾性行为的健康教育与健康促进 | 1.成瘾行为概述 | （1）概念 （2）形成过程 | |
| 2.控烟 | （1）烟草中的主要有害成分 （2）烟草对健康的危害 （3）与烟草相关的法律法规 （4）控制策略 | ||
| 3.控酒 | （1）酗酒的危害 （2）酗酒的干预 | ||
| 十二、艾滋病的健康教育与健康促进 | 1.艾滋病健康教育的目标与目标人群 | （1）目标 （2）目标人群 | |
| 2.艾滋病健康教育内容 | （1）危害严重性 （2）可预防性 （3）传播途径的预防 （4）关爱和不歧视 （5）自愿性艾滋病病毒咨询和检测 | ||
| 3.艾滋病健康教育与健康健康的实施内容 | （1）加强对领导干部的倡导与培训 （2）完善防控法律、法规、政策 （3）加大健康教育的广度和深度 （4）科学地开展高危人群、重点人群的健康教育与行为干预 （5）加强防治艾滋病队伍的建设 （6）制定性病、艾滋病健康促进规划 （7）广泛开展HIV／AID的监测 | ||
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