学龄前儿童，通常指3岁至6岁的孩子，在这一阶段，他们的心理发展非常迅速且复杂。这个时期是儿童从依赖性较强的婴儿期向相对独立的学龄期过渡的关键时期，其心理发展的关键点主要体现在以下几个方面：
1. 认知能力的发展：学龄前期儿童的认知能力有了显著提升，他们开始能够理解抽象概念、进行简单的逻辑思考，并且记忆能力和注意力也得到了增强。这一阶段的孩子对周围世界充满了好奇心和探索欲，通过游戏和日常活动来学习新知识。
2. 语言技能的提高：这个年龄段的孩子在词汇量上会有大幅度的增长，不仅能够流利地表达自己的想法，还能理解更复杂的句子结构。同时，他们也开始学会使用非字面意义的语言（如比喻、夸张等），这标志着其语言能力达到了一个新的水平。
3. 社会性与情感的成长：学龄前期是儿童社会性和情感发展的重要阶段。孩子们开始意识到自己与其他人的关系，并学习如何在集体中相处。他们会尝试建立友谊，解决同伴间的冲突，同时也更加关注成人的评价和期望。此外，这一时期的孩子还能更好地控制情绪反应，表现出更多的同情心和支持行为。
4. 自我意识的形成：随着认知和社会性的发展，学龄前儿童开始发展出较为稳定的自我概念，包括对自己能力的认识、兴趣爱好的确定以及性别角色的认同等。他们越来越能区分“我”与“非我”，并在日常生活中展现出较强的自主性和创造性。
5. 道德观念的初步建立：在成人的引导下，学龄前儿童开始形成基本的是非观和道德判断标准，知道什么行为是被允许或鼓励的，哪些则是不恰当甚至错误的行为。这为日后更深层次的社会化过程奠定了基础。
综上所述，学龄前期是一个非常重要的发展时期，家长、教师和社会应给予充分的关注和支持，创造有利于儿童全面健康成长的良好环境。
