学龄前期指的是3周岁至6 - 7岁入小学前的儿童时期，这一阶段具有多方面的显著特征。

在生理发育方面，学龄前期儿童身体发育速度相对幼儿期有所减慢，但仍保持稳步增长。身高每年约增长5 - 7厘米，体重每年增加约2 - 3千克。身体各器官系统功能不断完善，比如心肺功能逐渐增强，肌肉力量也有所提高，动作的协调性和灵活性不断发展，能够完成一些较为复杂的动作，如跳绳、拍球等。

在认知发展上，此阶段儿童的思维开始从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡。他们具有强烈的好奇心和求知欲，对周围世界充满探索欲望。能够通过观察、提问等方式获取知识，开始理解一些简单的概念和规则。语言能力发展迅速，词汇量不断增加，能够清晰地表达自己的想法和意愿，并且开始学习阅读和书写。

在心理和社会性发展方面，自我意识逐渐增强，开始有自己独立的想法和主见，自尊心也日益明显。他们能够意识到自己与他人的不同，开始关注自己在群体中的地位和形象。同时，这一时期也是儿童社会性发展的重要阶段，他们开始喜欢与同伴交往，在游戏和互动中学会合作、分享、解决冲突等社会技能，逐渐适应社会生活的规则和要求。

在情感发展上，学龄前期儿童的情感更加丰富和复杂，能够体验到快乐、悲伤、愤怒、恐惧等多种情绪。他们开始学会控制自己的情绪，但情绪仍具有易冲动、不稳定的特点。

综上所述，学龄前期是儿童身心发展的重要时期，这些显著特征为他们进入小学接受正规教育奠定了基础。