国药中药学
2015-03-30 14:46 来源：医学教育网
国药中药学：
一、专业概况：
北京城市学院自2007年申办中药学本科专业，专业隶属于北京城市学院航天城校区生物医药学部，地处海淀区永丰乡高科技产业区，位于中关村生命科技园、北大生物城、国家航天城、永丰产业基地的环绕中，高科技气息浓厚，学部能随时接触到中药产业的前沿信息和理念，及时调整办学思路，培养适应企业需要的人才。中药学本科专业自申办以来，一直以“传承中药文化，发展中药事业”为办学宗旨，始终坚持培养应用型人才，不断改革探索，形成了一套比较完善的中药学专业应用型人才培养模式，取得了很好的效果。就业率一直在97%以上，体现了良好的就业前景医|学教育网整理。中药学专业现拥有一支由国药泰斗金世元教授为学科带头人，由我校高学历中青年教师为骨干和行业有较高造诣的专家为骨干的专兼职结合的教师队伍。其中专职教师总数20名，高级职称60%，具有研究生学历的教师达65%，双师型教师达40%.兼职教师32名，高级职称66%.近几年来，在教育教学研究、行业领域深度合作发展等方面取得了显著的成绩。
自2010年本专业开始招收二本学生，专业方向为中药学，生源全部为理科生源，毕业后获得理学学士学位。本专业致力于为北京市培养中药制药、中药质量检测应用型人才，培养中药学专业硕士的后备力量。
二、专业特色及优势：
中药学专业培养的本科生最大的特色是以社会需要、就业为导向。它与人才市场紧密联系，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识能力、素质结构和培养方案，强调理论教学和实践训练并重，毕业生具有直接上岗工作能力。本专业培养以中药制药、中药质量检测为主线。知识结构以《中药化学》、《中药鉴定学》、《中药药剂学》、《中药炮制学》、《中药质量检测技术》等为主导，强调中药制药、中药质量检测实验技术与实验思维能力的培养。学生具有中药学基础理论、基本知识和技能，能在中药生产炮制、检验、研究与开发等领域从事中药制药、中药质量检测及应用研究等方面工作。
目前，中药学专业培养模式主要有以下四个亮点：
亮点一、分模块教学中药学本科课程建设涉及中药鉴定、中药制药、中药质量检测等专业教学模块，也有生命科学、人文与社会等素质模块。
亮点二、实行“理论教学、实验教学、实习实训教学”三位一体的教学模式本着使学生毕业后具备“适应能力强、实用本领多，综合素质高”宗旨，设计并实施了重在锻炼或加强学生动手能力的教学计划，实行“理论教学、实验教学、实践教学”三位一体的教学模式。
在实验教学方面，充分利用中药药剂、中药质量分析、中药化学等实验室资源，实行实验室资源共享和开放性、探索性教学。有助于学生观察能力、理解力、思维能力、综合运用知识能力、团结协作能力的培养。
在实习实训教学方面，形成了学校、企业（药厂等）、科研院所合作的人才培养模式，建立了专业跟踪、监督与评估机制，建立了专业与企业、科研院所融为一体的教学实习平台。本专业对实习方案进行了制订，明确了实习环节与相关制度，并明确学校与实习基地单位双方的义务、责任、实习的组织形式、落实、评估与监督制度，并拟将基地建成同时可进行本科生进行生产实习、毕业论文设计与完成的综合性技术平台医|学教育网整理。在整个中药学专业实习过程中，建立起一套切实可行的考核监控体系，从实习的准备、联络、单位选择、实习过程、实习总结等各环节进行把关与监控，切实保证实习质量。这种全程专业训练模式一方面有助于学生所学知识的理解和掌握，另一方面激起了学生学习专业知识的好奇心和新鲜感，为他们的学习不断地注入活力，同时培养了学生的观察能力，锻炼了实践能力，发展了分析问题、解决问题的能力及与他人合作的能力。从而大大地缩短学生从学校到社会的适应期，使毕业生能够受到用人单位的欢迎。
亮点三、培养学生自学能力，注重挖掘学生自主创新的潜能在切实提高学生专业水平的同时，注重挖掘学生自我成才的潜能。通过学生参加大学生创新训练项目，提高学生专业知识与技能的综合运用能力，培养学生创新意识、创新能力。通过专家讲座的建设，使学生把握中药学科学的发展方向，从而激励、影响和转化学生，提高学生求知欲和接受知识的观念。另外，通过生命伦理学、生物医药导论、生命科学基本技能训练等生物医药平台课程设置实现学科之间渗透，丰富学生知识，开拓学生视野，拓宽思维，培养学生明确的自学、发明、创造等科学精神，并按社会需求通过自身不断努力成为有用人才的方法。
亮点四、注重学生思想素质培养，提高学生综合素质，做一个合格的有责任感的公民思想道德素质是一个人的灵魂，思想道德教育是素质教育的重中之重。如果思想素质不健全，这样的人就可能存在缺陷，甚至会对他人、对社会带来危害。我院中药学本科专业教学模式中特别强调学生知识、能力、素质的协调发展，通过“职业设计指导”、“素质拓展训练”、等多种措施，培养学生在“学会学习”的同时，“学会做人”、“学会做事”，鼓励学生通过公共选修课、参加第二课堂活动等，发展学生的爱好，展示大学生风采，树立自信、自强精神，培养团队精神。从而提高学生综合素质，为使其成为一个合格的有责任感的公民而努力奋斗！
另外，课外对学生加以全方位的引导。通过开展丰富多彩的第二课堂活动，现建有学生中药社社团、中医文化社团、开展丰富多彩的第二课堂活动，增加学习兴趣的同时，使学生得到全面的发展。
三、培养目标：
培养具有扎实的中药制药、中药质量检测的理论知识与技能，具备过硬的中药制药、中药质量检测动手能力，能在中药生产炮制、研究应用等领域从事中药及保健品的研发、临床监察、新药报批、GMP认证、质量控制等工作，符合中医药产业发展需要的德智体美全面发展，能够坚持正确政治方向，具有良好职业道德与个人修养，具备一定适应能力和创新精神的应用型人才。
四、核心课程：
中医学基础、中药化学、中药化学实验、中药药剂学、中药药剂学实验、中药鉴定学、中药鉴定学实验、中药炮制学、中药质量检测技术等。
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