智力低下的诊断和鉴别诊断是什么？为了帮助大家了解，医学教育网为大家搜集整理如下：
只有当发育期小儿智力功能和适应行为都有缺陷时,才能考虑为智力低下，单有智力功能缺陷或单有适应行为缺陷都不能诊断智力低下。智力低下的诊断标准应包括以下三方面：①智力明显低于平均水平，即智商（IQ）低于人群均值2个标准差，一般低于70或75；②适应行为缺陷，个人生活和履行社会职责有明显的缺陷；③表现在发育年龄阶段，一般指18岁以下。
诊断智力低下应注意收集病史、体检及相关辅助检查资料。根据智商和适应性行为及发病年龄判定有无智力低下，并确定智力低下的程度，再进一步寻找引起智力低下的病因。
智力测验量表是判断扣的主要工具，分筛查性和诊断性两种，应根据年龄大小选用相应的量表（表）。测验过程中应注意排除各种可能影响结果的主、客观因素。
各年龄组智力测验量表
| 年龄 |
筛查性量表 |
诊断性量表 |
| 1个月～4岁 |
DDST |
Gesell智力诊断法 |
| |
DDST-R |
|
| 4～7岁 |
绘人试验 |
WPPSI |
| |
50项测验 |
S-B智力量表 |
| 7～14岁 |
学习成绩（语文、数学为主） |
WISC-R |
| |
绘人试验 |
|
注：DDST：丹佛发育筛选检查法；DDST-R:简化的DDST；WPPSI:韦克斯勒学前量表；WISC-R：韦克斯勒学龄量表；S-B智力量表：斯坦福-比奈智力量表
诊断智力低下应注意与儿童孤独症、精神分裂症、器质性精神病等相鉴别。
