宝宝，常见于生活之中，是对婴儿、幼儿的昵称，孩子对于父母来说，都是宝贵的。但是宝宝终究会长大，会有他们自己的宝宝，代表着生命的延续。
儿童的生长发育是一个连续渐进的动态过程。但在实际工作中，常根据小儿的解剖、生理、心理、病理和疾病等特点，人为地将小儿按年龄划分为七个不同阶段或年龄期。
| 胎儿期 |
从精子和卵子结合形成受精卵开始至胎儿分出生为止，约40周（280天） |
①完全依赖母体而生存；
②孕母的健康对胎儿的存活与生长发育有直接影响。母亲各种不良状况、环境及用药等多种因素可导致死胎、流产、早产或先天畸形的严重后果；
③最初12周（胚胎期，妊娠早期）是器官原基分化的关键时期，易受外界不利因素的影响而出现夭折或先天畸形、遗传性疾病 |
| 新生儿期 |
自胎儿娩出脐带结扎开始至生后28天内，此期实际包含在婴儿期之内 |
①是人类独立生活的开始阶段；
②新生儿机体发育尚未成熟，适应外界环境的能力较差；
③发病率及死亡率高，尤以早期新生儿（第一周新生儿）最高，预防各种感染 |
| 婴儿期 |
又称为乳儿期，出生后至满1周岁之前，包括新生儿期在内 |
①是小儿生长发育最迅速的时期（第一个生长高峰期）；
②矛盾：对营养素和能量的需求高，消化吸收功能不完善
故：消化紊乱与营养障碍性疾病多见；
应：提倡母乳喂养，指导合理喂养方法；
③免疫功能变化大，婴儿5～6个月后经胎盘从母体获得的IgG逐渐消失，自身的免疫功能尚未发育成熟；
感染性疾病（包括传染病）多见；
应：按时进行预防接种，积极预防各种感染性疾病和传染病 |
| 幼儿期 |
1周岁后到满3周岁之前 |
①体格生长速度稍减慢；
②智能发育较快，语言、思维、应人应物能力及自我意识发展迅速；
③自我保护能力差；
④饮食变化大，由乳类向成人饮食过渡；
⑤意外事故较多见，营养性疾病及腹泻亦较多见；
故应：防止意外创伤和中毒，加强断奶后的营养和喂养指导，重视传染病的预防工作，还应着手进行生活习惯和卫生习惯的培养和训练 |
| 学龄前期 |
3周岁后到6～7周岁入小学前 |
①体格生长较为缓慢，但稳步增长；
②智能发育增快，是性格形成的关键时期；
③小儿可塑性较大；
④意外事故较多见，其他疾病减少；
⑤为做好入学前教育与入学前准备的时期；
应：注意早期教育，注意培养良好的道德品质及生活卫生习惯，防止意外创伤 |
| 学龄期 |
又称为小学学龄期，从入小学起（6～7岁）到进入青春期前（女性12岁，男性13岁） |
①体格生长稳步增长，但相对较慢；
②除生殖器官外，各器官外形本期末已接近成人；
③智能发育更加成熟，是学习的重要时期；
④发病率相对较低；
应：注意免疫性疾病、近视、龋齿等开始增多心理、行为问题开始增多 |
| 青春期 |
又称为少年期，中学学龄期，从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停止增长的时期称为青春期 |
①第二个体格生长高峰，身高增长显著加速；
②第二性征及生殖系统迅速发育并逐渐成熟，性别差异明显；
③至本期末各系统发育成熟，体格生长停止；
④青春期发育存在明显个体差异及种族差异，可相差达2～4年；
⑤发病率低，但可出现心理、生理、行为问题及神经-内分泌紊乱性疾病；
应：供给足够的营养，加强体育锻炼和道德品质教育，重视和加强青春期保健，进行青春期生理卫生和心理卫生知识的宣传教育，使他们的心身都能得以健康成长 |
〖医学教育网版权所有，转载务必注明出处，违者将追究法律责任〗
