健康管理师是从事个体和群体从营养、心理、运动等多方面健康的检测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员，是我国眼下紧缺的复合型人才，有志于投身健康产业的朋友们是时候行动起来了~下面小编接着为大家分享文章：【模拟练习题】2020健康管理师基础知识考试单选题（五），快来看看吧！

单选题

21.队列研究与病例对照研究相同的是：

A.均属于分析性流行病学方法，常用于检验病因假设

B.在时序上是由前向后的，在疾病发生前幵始进行，属于前瞻性研究

C.被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的

D.经两组暴露率或暴露水平的比较，分析暴露与疾病的联系

E.研究对象按发病是否分为病例组与对照组

22.健康教育策略的核心是：

A.通过群体的教育来影响其中的个体

B.针对性解决个人问题

C.使人们采纳健康行为的意愿得以实现

D.促进健康行为

E.教育人们形成有益于健康的认知和技能

23.大众传播的传播媒介和特定传播技术手段不包括：

A.报纸 B.电视

C.邮件 D.电影

E.书籍

24.健康传播是传播学的一个分支和部分，它的出发点是：

A.健康促进 B.健康管理

C.社会支持 D.人人健康

E.健康教育

25.健康教育的目的和重点是：

A.帮助个人和群体树立健康观念

B.对个人和群体定期进行健康体检

C.对个人和群体进行宣传教育

D.帮助个人和群体掌握卫生保健知识

E.帮助个人和群体改变不良行为

答案解析

21.【答案】A。解析：队列研究的特点(掌握)(1)时序上由前向后，在疾病之前开始进行，属于前瞻性研究;(2)暴露与是自然存在，不是认为给予，属于观察性对比研究;(3)研究对象按暴露与否分组，不是随机分组;(4)由因到果开展研究;(5)追踪两组间的发病率或死亡率，获得RR=[a/(a+b)]/[c/(c+d)]。病例对照研究的特点(掌握)(1)在疾病发生后进行;(2)研究对象按照发病与否分组;(3)暴露情况通过回顾获得由果及因的推理;(4)经两组暴露水平比较，分析暴露于疾病关联，获得OR。

22.【答案】E。解析：健康教育策略核心是教育人们形成有益于健康的认知和技能，从影响健康的因素角度讲，既作用于倾向因素，也作用于强化因素。所以答案为E.选项。

23.【答案】C。解析：大众传播是指职业性信息传播机构和人员通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍等大众和特定传播技术手段，向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。

24.【答案】D。解析：健康传播是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。

25.【答案】E。解析：健康教育：是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿改变不良行为采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

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