3月的最后一天，月初的计划完成得如何呢？很多报名今年第一批健康管理师考试小伙伴想着考试延期了，那备考的时间也更充足了，原定的学习计划拖延一下也没关系，咱们学员一定要杜绝这种心态啊，否则最后临时抱佛脚就追悔莫及了！下面医学教育网小编接着为大家分享文章：2020年健康管理师基础知识第六章模拟试题及解析（九），一起来学习吧！

1. 健康风险评估的种类一般不包括：

A.一般健康状况评估 B.疾病普查

C.疾病风险评估 D.生活质量评估

E.行为方式评估

2. 健康风险评估包括3个基本模块，指出下列正确的模块：

A.问卷、危险度计算、评估报告

B.问卷、预 测、监控

C.评估报告、预 测、危险度计算

D.评估报告、危险度计算、预 测

E.问卷、管理、预 测

3. 健康风险评估的主要目的不包括：

A.帮助个体综合认识健康危险因素

B.治疗和控制慢性疾病

C.鼓励和帮助人们修正不健康的行为

D.制定个体化的健康干预措施

E.评价干预措施的有效性

4. 健康促进的基本特征不包括：

A.健康促进对行为的改变作用比较持久，有时带有一定的约束性

B.健康促进涉及整个人群和人们社会生活的各个方面

C.健康促进强调一级预防甚至更早阶段

D.健康教育是健康促进的先导和基础

E.健康促进强调自愿，而健康教育则带有约束性

5. 在健康信念模式中，下列哪项因素不利于采纳健康的行为：

A.感知疾病的易感性 B.感知健康行为障碍多

C.感知健康行为的益处 D.自我效能

E.提示因素

6. 某人见同事体检查出阳性结果，自己也主动去体检，该行为用健康信念模式解释是：

A.感知到健康行为的益处 B.存在提示因素

C.自我效能高 D.感知到疾病的严重性

E.感知到疾病的易感性

参考答案及解析：

1.【答案】B.解析：健康风险评估是通过个人化的信息采集与分析来鉴别健康危险因素，估算个人未来的疾病发病风险，以图形化呈现健康趋势分析，并通过干预措施的衔接来达到维护健康和预防疾病的效果。因此以预防为主，不涉及疾病的普查和诊疗。

2.【答案】A.解析：健康风险评估模块：通过个人化的信息采集(调查问卷)与分析来鉴别健康危险因素，估算个人未来的疾病发病风险(危险度计算)，以图形化呈现健康趋势分析(评估报告)，并通过干预措施的衔接来达到维护健康和预防疾病的效果。

3.【答案】B.解析：健康风险评估是通过个人化的信息采集与分析来鉴别健康危险因素，估算个人未来的疾病发病风险，以图形化呈现健康趋势分析，并通过干预措施的衔接来达到维护健康和预防疾病的效果。因此以预防为主，不涉及疾病的普查和诊疗。

4.【答案】E.解析：健康教育是健康促进的基础和先导，健康教育强调帮助其自愿采纳有利的健康行为和生活方式，因此不带有约束性。健康促进在健康教育的基础上，强调协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任，范围更广，但也具有一些约束性。因此答案选E.

5.【答案】B.解析：在健康信念模式中，是否采纳有利于健康的行为与下列因素有关：①感知疾病的威胁;②感知健康行为的益处和障碍，个体对健康行为益处的感知越强，采纳健康行为的障碍越小，个体采纳健康行为的可能性越大;③自我效能;④提示因素;⑤社会人口学因素。

6.【答案】B.解析：在健康信念模式中，是否采纳有利于健康的行为与下列因素有关：①感知疾病的威胁：即易感性;②感知健康行为的益处和障碍;③自我效能：强调自信心对产生行为的作用;④提示因素：指的是诱发健康行为发生的因素，如大众媒介的疾病预防与控制运动、医生建议采纳健康行为、家人或朋友患有此种疾病等都有可能作为提示因素诱发个体采纳健康行为。提示因素越多，个体采纳健康行为的可能性越大;⑤社会人口学因素。

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