注意啦!2021年烧伤外科主治医师考试大纲公布啦,与2020年考试大纲相比没有变化,为了帮助大家顺利复习,医学教育网为大家提供免费下载如下:
免费下载: 2021年烧伤外科主治医师考试大纲-专业知识及相关专业知识
(标记有“×”部分为非烧伤外科学专业人员须掌握,报考烧伤外科学专业人员须掌握以下全部内容)
单 元 | 细 目 | 要 点 | 科目 | 要求 |
一、概论 | 1.病因学 | *烧伤原因及分类 (1)热烧伤 (2)化学烧伤 (3)电烧伤 (4)放射烧伤 (5)冷伤 | ②+③ | 熟练掌握 |
2.烧伤程度的估计 | (1)*烧伤面积的估算方法(九分法、手掌法) (2)*烧伤深度的估计(三度四分法、四度五分法、烧伤深度的判断、病理学改变) (3)*烧伤严重程度的估计 | ②+③ | 熟练掌握 |
3.烧伤急救处理 | (1)*烧伤急救原则 (2)*烧伤急救处理方法 (3)*危重伤员急诊处理程序 | ②+③ | 熟练掌握 |
二、烧伤休克 | 1.烧伤休克 | (1)发病机理 (2)病理生理特点 (3)*诊断 (4)*监测 (5)*液体复苏方案 (6)其他治疗 | ③ | 熟练掌握 |
②+③ |
③ |
2.烧伤休克延迟 复苏 | (1)概念 (2)特点 (3)治疗 | ③ | 掌握 |
三、创面处理与修复 | 1.烧伤创面处理与修复原则 | (1)不同面积烧伤创面处理原则 (2)不同时期烧伤创面处理原则 (3)不同深度烧伤创面处理原则 (4)难治性创面处理原则 | ③ | 熟练掌握 |
2.烧伤创面处理方法 | (1)*包扎疗法 (2)*半暴露疗法 (3)*暴露疗法 (4)浸浴疗法 (5)手术治疗的适应证、方法、时机 (6)常用皮瓣的解剖学基础和应用原则 | ②+③ | 熟练掌握 |
③ |
四、吸入性损伤 | 1.病因学 | (1)*定义 (2)*致伤因素 | ②+③ | 熟练掌握 |
2.临床诊断与治疗 | (1)*诊断 (2)治疗 | ②+③ | 熟练掌握 |
③ |
五、烧伤感染 | 1.有关概念 | 菌血症、败血症、脓毒症、脓毒性休克 | ③ | 掌握 |
2.烧伤感染的特点 | (1)*烧伤感染的途径 (2)烧伤创面脓毒症 (3)烧伤常见致病菌种类及特性 (4)烧伤感染的防治 | ②+③ | 掌握 |
③ |
3.抗生素治疗原则 | (1)烧伤常见感染的抗生素治疗 (2)烧伤创面的抗生素治疗 | ③ | 掌握 |
六、烧伤免疫 | 1.烧伤后免疫功能失衡 | (1)细胞免疫 (2)体液免疫 | ③ | 了解 |
2.烧伤后免疫失衡的调理 | 烧伤常用免疫调理药物的使用 | ③ | 了解 |
七、烧伤后代谢与营养治疗 | 1.烧伤后代谢变化 | (1)烧伤后的特点 (2)能量代谢特点,蛋白质、脂肪、糖代谢的特点 | ③ | 掌握 |
2.临床营养治疗 | (1)营养不良的诊断 (2)营养补充的途径、时机、种类和供给量 | ③ | 掌握 |
|
九、特殊 部位烧伤 | 1.概念 | (1)定义 (2)不同部位烧伤的治疗原则和方法 | ③ | 掌握 |
2.手烧伤 | 不同部位手烧伤的治疗原则和方法 | ③ | 掌握 |
十、严重烧伤常见并发症 | 1.烧伤并发急性胃肠粘膜损伤和应激性溃疡 | (1)发病机制 (2)诊断 (3)*防治 | ③ | 掌握 |
②+③ |
2.烧伤并发急性肾功能衰竭 | (1)发病机制 (2)诊断 (3)*防治 | ③ | 掌握 |
②+③ |
3.烧伤并发ARDS | (1)发病机制 (2)诊断 (3)*防治 | ③ | 掌握 |
②+③ |
4.损伤并发多器官功能衰竭 | (1)发病机制 (2)诊断 (3)*防治 | ③ | 掌握 |
②+③ |
十一、烧伤复合伤 | 1.烧伤、冲击伤复合伤 | (1)致伤因素 (2)发病机制 (3)诊断和治疗 | ③ | 掌握 |
2.烧伤、放射伤复合伤 | (1)致伤因素 (2)发病机制 (3)诊断和治疗 | ③ | 掌握 |
3.烧伤、冲击伤、放射伤复合伤 | (1)致伤因素 (2)发病机制 (3)诊断和治疗 | ③ | 掌握 |
4.烧伤、创伤复合伤 | (1)致伤因素 (2)发病机制 (3)诊断和治疗 | ③ | 掌握 |
十二、创面修复材料 | 1.生物材料 | (1)特点 (2)适应证 (3)使用原则 | ③ | 了解 |
2.合成材料 | (1)特点 (2)适应证 (3)使用原则 | ③ | 了解 |
3.细胞培养模片 | (1)特点 (2)适应证 (3)使用原则 | ③ | 了解 |
4.复合皮 | (1)特点 (2)适应证 (3)使用原则 | ③ | 了解 |
为了帮助各位外科主治考生复习备考,医学教育网为大家提供2021年外科主治医师考试辅导视频,专业专业师资授课,科学制定复习计划,更有专家在线答疑! 点击了解更多>>