考研中药学复习技巧：

以下是中药学课程学习技巧，希望能对大家的中药学考研复习能有所帮助。

中药学硕士是研究中药的基本理论及其来源、采集、性能、功效、临床应用等知识的一门学科。中药学硕士难学之处很多，其中最难之处在于掌握众多药物的功效、应用。以上海科学技术出版社出版的《中药学硕士》教材为例，收载了484各中药。这484种中药，各有自己的性味、归经、功效、应用、用法用量和使用注意等。由于教学时间有限，需要理解、记忆的内容又特别多，学生普遍反映“中药难记”。因此，指导学生在学习《中药学硕士》时掌握一些记忆方法，有助于启发学生思维，解除苦恼，增加兴趣，也会使教学效果明显提高。

1、医与药联系记忆

中药的认识和使用是以中医理论为基础和指导，中药学硕士的理论知识与中医理论密切联系，是不可分割的统一整体。中药的功效与中医理论的病因、病机是相对应的，中医的病因有因、寒、暑、湿、燥、火、瘀血、食积，病机有阴阳失调、气血失常等，中药中则以祛风、散寒、解暑、除湿、润燥、泻火、活血化瘀、消食导滞、壮阳、滋阴、益气、补血等与之一一呼应。因此在中药学硕士的学习中，首先要引导他们善于运用中医理论作指导，在充分理解中医理论的基础上记忆中药学硕士的内容，这样既省时又记得牢。如化痰止咳平喘药主人肺脾二经，源于中医理论的“脾为生痰之源，肺为贮痰之器”；化痰药之所以又可用于治疗癫痫惊厥、阴疽流注、瘿瘤瘰疬等病，乃是因中医认为这些疾病病机上均与痰有密切关系医学教育网编辑整|理。

2、比较记忆

中药数量多，内容复杂枯燥乏味，易混难记，在学习中提倡前后联系，把相似或相反的内容作比较，准确地认识各味中药的特点，以加深理解和记忆。比较法是学生普遍乐于接受的一种学习记忆方法。

2.1功效相似药物比较如解表药麻黄与桂枝、防风与荆芥，清热药黄连、黄芩与黄柏，补气药人参与黄芪的比较等等。

2.2名称相似的药物比较如柴胡与银柴胡，黄连与胡黄连，白术与苍术，羌活与独活，赤芍与白芍，附子与白附子，白豆蔻与草豆蔻，木通与通草，山茱萸与吴茱萸，桑螵蛸与海螵蛸等等。

2.3同来源药物的比较如苏子、苏叶与苏梗，麻黄与麻黄根，桂枝与肉枝，橘皮与青皮，枳实与枳壳等等。

2.4不同来源同名药物的比较如木防己与汉防己，川贝母与浙贝母，南沙参与北沙参，北五加与南五加等等。

2.5相同药物不同炮制品的比较如生姜、干姜与炮姜，生地与熟地，生南星与胆南星，生大黄与酒大黄等等。

3、功效归纳记忆

将同章或同类药物的功效归纳起来，使零碎分散或杂乱的内容趋于集中，掌握此类药物的共性，形成较完整的认识，这样，可提高记忆效果。如凉血止血药均有凉血止血的功效，都可用于血热的出血证，具体到每味药，大蓟、小蓟又能散瘀解毒消痈，地榆又能解毒敛疮，槐花又能清泻肝火，白茅根又能清热利尿，侧伯叶又能祛痰止咳。经过上述归纳后，掌握了凉血止血药的共性，抓住了各药的特点，就显得容易记忆。根据这些功铲也就不难推导出大蓟、小蓟又可治热毒疮痈，地榆可治烫伤、湿疹及疮疡痈肿，槐花治肝火目赤头痛，白茅根可用于水肿、热淋，侧柏叶可用于肺热咳嗽等等。

4、歌诀强化记忆

采用歌诀记忆，是学习中药学硕士传统的行之有效的方法。歌诀朗朗上口，简洁明快，采用歌诀方法记忆，就像是背古诗，顺口押韵，非常容易记住。如解表药中的发散风寒药歌诀：“发散风寒用生姜，桂枝紫苏和麻黄，辛夷胡荽与香薷，自芷葱白加荆防，羌活本苍耳子，柽柳细辛效果良。”如茵陈蒿与青蒿比较之歌诀：“三月茵陈四月蒿，传于后人切记劳。三月茵陈治黄痨，四月青蒿当柴烧。”还可指导学生用谐音自编歌诀增强记忆，如性能歌的“麻黄发汗散风寒，利水宣肺能平喘”、“清热泻火用石膏，除烦止渴功效好”“穿山甲王不留，妇人服了乳长流”。这样不拘泥于形式又生动有趣的歌诀，极大地加深了学生们的记忆。

5、趣味记忆

了解有关中药的趣味性故事，能提高学习的兴趣，从而达到较深刻印象的记忆。如益母草，相传有一贫妇叫张氏，长期疾病缠身。身边只有个十二、三岁的儿子。张氏的病是孩子出世时，留下的瘀血腹痛之疾，一直未能治愈，以致体质越来越虚弱。一天，儿子从数十里外请来一位老郎中老郎中说：“我这方可值白银十两，大米十担。”儿子求医心切，爽快地答道：“钱粮有何为难，只要能治好我母亲的病，钱粮照付不误。”老郎中明知他所说有假，但念他如此孝道，很受感动。太阳西落，老郎中肩扛锄头，身背药篓，悄悄地进了山，只见老郎中挖的草药，叶呈手掌状，开淡红色的小花。他欣喜若狂，暗道：“这不是上山砍柴常见的野草么！”他用这种草煎汤给母亲喝，不出十日。母亲的病果真渐渐好起来。后来人们把这种草叫做“益母草”。

6、活学活用多方式思维记忆

在指导学生掌握一些学习中药学硕士记忆方法时，还应强调活学活用，不能死搬硬套每味中药。以上一些记忆方法对初学者不失为是好的思维方式和技巧，但深入研究中药性能，决不能流于表层，机械记忆，而应以药物临床实际为主。应鼓励学生全面学习，下苦功夫记忆，用多方式思维记忆。如重点药物、配伍禁忌需要特殊记忆，各类药中的代表性药物的性味、归经、功效、主治、配伍、用量、用法都需要重点记忆。可教材圈点、可列表纲目、可编号设符、可图示状物、可连线标记可互问互答、可歌诀吟唱、可闭目咏诵。方式多多，只为记忆。

教学实践证明，指导学生学习并掌握一些记忆方法，是学习中药学硕士入门时的一把钥匙。只要掌握好的学习和记忆方法，《中药学硕士》虽难学，也完全能学好的医学教育网编辑整|理。