济南历城一中将副校长和三位级部主任头像挂在沙袋上供学生“狂扁”发泄，成为省城“第一个吃螃蟹的人”。心理发泄真需要“痛扁”老师吗？会不会给已不“安分”的学生带来更多的暴力引导？报道刊出，争议纷至沓来。

　　争议一是否有悖“师道尊严”

　　孔子画像向来要挂在学堂正中央，让学生膜拜。而今，老师像却被学生作为发泄对象“痛扁”，这多少会对人们心目中“师道尊严”、“尊师重教”观念带来挑战。

　　26日一早，有读者致电记者说：“华夏文明一向重视尊师重教，沙袋上贴老师像是对老师的不尊重，不应该提倡。”“我们一直以来提倡感恩教育，即使真有意见，也应该通过正常的沟通来解决。”济南中学郑佐文老师的看法代表了多数老师的意见，“是不是对其他老师有意见，也可以做个头像挂上去‘痛扁’？”

　　“与‘师道尊严’扯不上关系。”省城心理咨询师冯女士说，老师为了让学生泄压甘愿作出牺牲，反而能够提升在学生心目中的受尊敬度。

　　山东大学高等教育专业研究生刘树堂认为，“头像”是替代物，而任何有认知能力的人都能够分清它和现实的差距，因此在现实中，不会破坏对老师的尊敬。

　　争议二是否会引导暴力倾向

　　相对于“师道尊严”的维护，2008年，全国五起弑师案引起的震动，使人们对“暴力倾向的引导”这一忧虑来得更加现实。该事件引发网友热议。哈尔滨日报专门发表评论称：在千万次的泄愤操练后，谁能保证这种沙袋上培养的“无忌”拳头，日后不会转化为现实？

　　“现在打头像，以后会不会真的打老师？”郑佐文老师表示了担忧，可能会给学生错误暗示，助长暴力倾向的产生。济南行知心理工作室心理咨询师尚路长期从事青少年心理健康咨询，她丝毫不否认这种担心的必要性。

　　尚路说，心理发泄在日本很普遍，可是多针对成人。青少年有独特的心理特征，他们更依赖和信任伙伴；由于身体发展领先于心理，渴望别人像对待大人一样尊重自己等，因此，青少年心理教育更需要引导，沟通比发泄更重要。

　　“不良情绪发泄出来，不可能再演化为暴力。”冯女士说，中国学校老师批评学生司空见惯，不良情绪郁积在心里才会出问题，如果找到一个合适的出口，就不会再演化为极端方式去伤害别人。

　　山东师范大学心理学副教授董会芹坦言，心理学界对这一问题存在争议，发泄本身没有错，但如果只是纯粹地冲“老师”发泄，不能正确引导、解决心理困惑，这种发泄也是没有意义的。