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主治医师以上继续教育培训制度

相信很多医生朋友都非常想知道主治医师以上继续教育培训制度,为此,医学教育网整理了以下内容,希望对您有帮助!

一、专科主治医师阶段培训是继续教育的重要组场部分,是提高临床主治医师队伍素质和医疗工作质量的重要环节,是选拔培养医学人才,解决学科梯队断档现象的重要途径。主治医师的培训是对医院骨干力量的进一步充实和提高。

二、培训对象为医学本科、专科毕业后的主治医师。

三、培训目标:专科主治医师经过规范化的培训,达到以下各项要求:

1、热爱祖国,遵纪守法,树立良好的医疗道德,全心全意为病人服务,愿为临床医学事业献身。

2、熟悉本学科专业及相关学科的基础理论,了解本科专业国内外现状和发展趋势,能吸收最新科研成果,并应用于实际工作。

3、具有本学科专业较丰富的临床经验和较强临床思维能力,熟练的掌握本专业临床技能,独立处理本学科常见疾病及某些疑难病症。具有指导和培养下级住院医师工作的能力。

4、具有指导和组织本专业工作,具有一定的科研能力,基本掌握临床科研方法,结合临床实践,写出有一定水平的学术论文和综述。

5、应具备一定的科研意识,能设计出较为合理的课题报告和科研计划。

6、具有一定的英语阅读能力,能顺利的阅读本专业的一种外文资料。

四、培训方法:

1、培训内容包括政治思想、职业道德、临床实践、专业理论和工作业绩。培训以临床实践为主,理论知识及外语以自学为主,并实行淘汰制。

2、培训时间为3年,分3个阶段进行:

(1)第一阶段(1年)

完成本学科技术理论、基础知识、基本技能的培训。进行严格的临床诊断、治疗、操作技术的训练,通过规定科目考核。主治医师在此阶段内,完成系统及疑难病例不少于5例,诊疗操作不少于30例次,诊疗操作与临床诊断符合率达80%以上;完成论文1篇。

(2)第二阶段(1年)

提高新技术、新方法、新理论综述能力,在熟练掌握基础理论和专业知识基础上应用新理论、新技术、在本科室的设想,作为具体训练内容。在了解本学科国内外现状和发展的同时,完成文献综述1篇,论文1-2篇,在地方性或全国性杂志发表。

(3)第三阶段(1年)

完成文献检索,科研立体的培训,要求掌握医学科研选题和设计程序及方法,熟练掌握高级医学统计方法和文献检索技巧。

五、考核办法:

对主治医师的考核,采取百分制:政治思想、职业道德按优、良、中、差实行考核。

临床实践:70分

1、实践时间:20分,主要考核年度实际工作日和平均工作日。

2、临床实践技能:50分

1)医疗文书质量。

2)辅助检查指征及临床意义的掌握程度。

3)临床思维能力对疑难病例的处理能力,

4)诊断、鉴别诊断能力和诊疗水平。

5)诊疗技术操作水平。

6)临床带教能力

7)撰写论文和经验总结能力

8)对本专业或本科室在诊疗方面的贡献

3、医学理论:15分(三基训练教材为主)

4、专业外语:15分。

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