2024年口腔主治医师考试考情解读/深度分析

2024年口腔主治医师考试已经结束，考试难度如何？各科目题型怎样？医学教育网教研团队特整理如下文章供各位考生参考！

一、整体情况：

题目的考察细致度加深，考生不能只看表面的一些内容，要抓细节，要通过现象看本质，抓住一些知识的核心考点。对于口腔专业科目，题目难度适中，但是题干变长且考察的形式更为灵活，更加符合国家对临床型人才的考察标准。

二、各科目考试难度及特点：

·其他变化及注意事项

1.基础知识与相关专业知识难度相对较低，专业知识与专业实践能力难度明显加大。并且很多学员反馈题干长，弯弯绕绕，难度大，考试时间不够用。

2.专业实践能力仍然是不定项的案例分析题，与2023年题型相同，但是难度有所加大。需要考生不仅理论知识要非常扎实，更要联系平时工作中的临床思

辨能力，理论联系实际。

3.考试图片题目数量呈现增多的趋势。现在考试越来越趋向临床化，旨在考察作为一名临床医生，不仅要有扎实的理论基础，还要有更灵活多方面的知识储备。

4.考试涉及面较广，知识点多方面考察，考察更细致。很多学员反馈与网校模式试卷难度相当。

5.考试仍然采取“跨题型不可回看”的原则。但是在同一个题型中是可以回看的。需要考生在考试中引起重视。

三、考试内容与课程对比

2024年口腔主治医师考点1：白塞病：

白塞病又称白塞综合征、贝赫切特综合征，中医称为“狐惑病”。1937年由土耳其皮肤病医师Hulusi Behcet首先描述是一种慢性血管炎症性疾病。因同时或先后发生的口腔黏膜溃疡以及眼、生殖器、皮肤病损是该病的主要临床特征，几乎累及每一病例，而被称为“口眼一生殖器三联症”。临床表现也可累及血管、神经系统，消化道、关节、肺、肾、附睾等器官，为一系统性疾病。基本病理变化特点是非特异性血管周围炎。与其他血管炎疾病不同，它累及全身各大、中、小血管，其中以静脉受累最多。组织病理学改变是血管周围淋巴单核细胞浸润，血管壁可有IgG、IgM和C3沉积，大静脉血栓形成，大动脉由于变性、坏死而形成的血管瘤。

课程回顾：2024年口腔主治医师—专业实践能力——口腔内科学-口腔黏膜病学 第02讲　囗腔黏膜溃疡性疾病和大疱类疾病

2024年口腔主治医师考点2：间隙保持器：

舌弓保持器、Nance腭弓式间隙保持器；两侧都存在第二乳磨牙或第一恒磨牙，全口多个牙缺失，近期内继承恒牙即将萌出，或不能配合佩戴功能性活动保持器。

可摘式功能性保持器：缺牙多于两个乳磨牙，两侧缺失多于一个乳磨牙，或伴有前牙缺失；不仅保持缺牙的近远中长度，还能保持垂直高度和恢复咬合功能；改变前牙缺失造成的上唇塌陷，利于发音和美观；改进和克服不良习惯

课程回顾：2024年口腔主治医师—专业实践能力——口腔内科学—儿童口腔病学  第02讲　咬合发育问题间隙保持、牙发育异常与牙外伤

2024年口腔主治医师考点3：牙釉质发育不良：

牙釉质发育不全定义在牙齿发育期间，由于全身疾病、营养障碍或严重的乳牙根尖周感染，导致的牙釉质结构异常。牙釉质形成不全（有实质缺损）牙釉质矿化不全（无实质缺损）

课程回顾：2024年口腔主治医师—专业知识——牙体牙髓病学——非龋性牙体硬组织疾病 第01讲 非龋性牙体硬组织疾病（一）牙发育异常

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四、复习建议指南

给2025年考生的复习建议：

1、正确的选择教材：很多考生在准备考试之前，没有详细地了解具体情况，就盲目地开始复习，这是错误地做法。有的教材有很多内容不符合大纲要求，导致耗费考生的时间和精力，到头来既耽误时间，又浪费精力。所以要先有符合大纲要求的教材，并且复习过程中要以书本和考试大纲为主。对大纲要求的内容要掌握、理解。

2、合理安排复习时间：要根据自身时间、精力和学习状况，合理安排时间。制订计划，按学习计划依次进行，切忌有懒惰心理，出现前松后紧的状况。

3、多动笔、勤复习：“好记性不如烂笔头”，在学习中，一定要手脑结合，对于那些重点、难点要多动笔，加深印象。

（1）及时复习：根据艾宾浩斯的遗忘规律，遗忘规律是先快后慢。最快时刻为第1天，以后速度减慢。所以要对所学知识点及时复习。

（2）强化记忆：在复习一段时间后，要再次强化记忆，总结这段时间复习内容，将复习内容痕迹得到强化，使记忆经久不衰。

4、练习题：很多考生坚持只做题，不看书，多做题才能通过，这是错误的想法，特别提醒：切忌有这样的想法。

刚开始复习时，适当做题即可，绝不是做题越多越好，此时是通过做题来发现问题，不足之处及时更正。每天保证一定的题量，可以与看书交替进行，提高效率。

复习到最后时，当知识点系统化后，我们就可以开始题海战术，但是一定要在规定时间内完成，训练自己的考场思维，做完后及时整理和分析题目，充分透彻理解题目，达到触类旁通，举一反三的效果。

近几年，灵活型试题、整合型试题的增加，不仅是对知识点的考察，更是对众多考生心理素质的考察。考生一定要沉下心来，一点一点扎实复习，只有有了扎实牢固的基础知识，才能应对考试中灵活多样、形式多变的考试题目。

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