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医学|教育||网为您搜集整理了护士分层培训考核制度，仅供参考！

实施方法：

1、制定考核内容及标准：为提高护理人员的综合素质，护理部根据各级人员岗位职责要求制定不同的考核标准，共制定了包括护理工作、敬业合作、职业道德、科研教学等四个方面的各级各类护理人员岗位考核表。

2、学分考核：中级职称及以上人员每年至少完成25学分的继续教育项目学习（其中Ⅰ类学分5-10学分，Ⅱ类学分15-20学分，且Ⅰ类学分Ⅱ类学分不能相互替代）。初级职称每年至少完成Ⅱ类学分20学分医学|教育网|搜集整理。

组织培训：

根据在职培训的特点，护理部主要通过岗前培训、新护士基本护理技术培训与考核、安排人员外出参观学习、安排岗位轮训、举办内容丰富的继续教育讲座、组织新技术和新业务的推广应用培训、举办护士长管理培训班等形式对各级护理人员进行针对性培训，临床科室可根据实际情况组织不同内容的培训项目，人员参加培训情况与学分考核相结合。

组织考核：

每年度对科室护理人员进行1次综合考核。不同岗位、不同技术职称人员年度考核，科室组成考评小组，年度岗位考核结果

是岗位聘用、解聘、晋职、晋级、奖惩、任免等的重要依据，并与晋升档案工资档次、管理岗位津贴、岗位绩效津贴等挂钩。 各级护理人员依据学分考核手册规定的内容认真填写，年终由科护士长进行年度学分审核将汇总结果上报护理部。

护士分层次使用措施：

1、每月及年终各护理单元对各级岗位护士的考核绩点表由护士长上报至护理部，护理部讨论核实后上交人事科进行奖惩。

2、三级岗位的任职要保证高学历、高职称、高年资护士及专科护士的优先，任职条件：

（1）学历：大专本科及以上；

（2）资历：护士、护师及以上技术职称，有带教历程23年；

（3）知识与技能：熟练掌握护理专业的基础理论与专科理论，熟悉本专科疑难重症病例的护理诊断、护理技能，能参与完成急危重症病人的抢救任务。能指导下级护理人员解决本科护理工作中的常见问题，有带教能力。

3、二级岗位的任职条件：

（1）学历：中专及以上；

（2）资历：护士及以上技术职务；

（3）知识与技能：熟练掌握护理专业的基础理论与专科理论，熟悉本专科疑难重症病例的护理诊断、护理技能，能参与完成急危重症病人的抢救任务。

4、辅助护士岗位的任职条件：

1）学历：中专及以上；

2）资历：毕业一年内及护士以上技术职务（试用期）；

（3）知识与技能：熟练掌握护理专业的基础理论与专科理论，熟悉本专科。

疑难重症病例的护理诊断、护理技能，能协助完成急危重症病人的抢救任务。

5、为培养资深专科护士，举办“每季度进行新的业务学习及操作培训。

考核目的：

为实现分层次培训的目标，使各级护理人员能够适应不同工作任务，培养一支能适应现代护理学发展需要的高素质护理队伍。