2020年公卫执业医师考试涉及内容比较多，为帮助大家复习，缓解备考压力，医学教育网小编整理“医学伦理学考点及习题汇总：医务人员医学伦理素质的养成”的知识点，具体内容如下：
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医务人员医学伦理素质的养成
【考频指数】★★
【考点精讲】
1.医学道德教育的特点：专业性与综合性、同时性与层次性、长期性与渐进性、理论性与实践性。
2.医学道德修养：是医务人员自觉遵守医学道德规范，将医学道德规范要求转化为自己内在医德品质的活动。
（1）意义：①有助于医学道德教育的深化；②有助于医学道德品质的形成；③有助于良好医德医风的形成。
（2）医学道德修养的目标：养成良好的医德品质，提升自己的医学道德境界。
①医德品质：医务人员在长期的医学伦理行为中形成和表现出来的稳定的心理状态。内容：仁慈、诚挚、严谨、公正、节操；②医德品质组成：医德认识、医德意志、医德情感。
3.医学道德修养的境界
（1）最高境界：利益冲突时，无私利他、自我牺牲。
（2）基本境界：利益一致的情况下，能够为己利他，而不损人利己医务人员不能无私利他的行为全部为己利他。
（3）最低境界：医务人员的既不能无私利他又不能为己利他的行为全部能够单纯利己。
（4）不道德境界：医务人员的纯粹害人、损人利己、纯粹害己行为。
4.医学修养的途径和方法
（1）坚持实践是医学道德修养的根本途径。
（2）医学道德修养的方法：①自我反省；②见贤思齐；③坚持慎独。
5.医学道德评价，是人们对医务人员医学伦理品行的道德价值的判断，包括了认知评价、情感评价和意志评价。结果包括“质”和“量”两种。“质”对“善恶”性质的判断，“量”对“善恶规模和程度”的判断。
6.医学评价的标准：
①是否有利于患者疾病的缓解和康复（首要）；
②是否有利于人类生存和环境的保护和改善；
③是否有利于优生和人群的健康、长寿；
④是否有利于医学科学的发展和社会的进步。
7.医学道德评价的方式和方法
（1）评价方式：社会舆论、传统习俗、内心信念。
（2）评价方法：定性评价和定量评价。
【进阶攻略】内容较多，文字内容切忌死记硬背，知识要活学活用，理解为重点。
【知识点随手练】
一、A1型选择题
1.在社会主义市场经济条件下，加强医德建设，可以
A.使市场经济对医疗活动产生促进作用
B.平衡市场经济对医疗活动的正、负作用
C.为市场经济的改革导向
D.杜绝市场经济对医疗活动的负作用
E.消除医疗纠纷
2.关于同情感，下列提法中正确的是
A.起主导作用的医德情感
B.最高层次的医德情感
C.医务人员最起码的医德情感
D.具有冲动性的情感
E.比责任感理性成分较多
3.医德评价的标准不包含
A.有利
B.自主
C.公正
D.互助
E.奉献
【知识点随手练参考答案及解析】
一、A1型选择题
1.【答案及解析】A。社会主义市场经济对医疗实践活动有正、负两方面的效应，加强医德建设的重要性就在于保证社会主义市场经济对医疗活动促进作用的发挥，同时最大限度地限制市场经济对医疗实践活动的负作用。故选项A正确。
2.【答案及解析】C。医德情感包括同情感、责任感和事业感，其中同情感是医务人员在医疗实践中应具备的最起码的医德情感，责任感是在此基础上的升华，而事业感又是在责任感基础上的升华。因此，本试题正确的选择应是C。
3.【答案及解析】E。医德评价的标准：①有利：医务人员的行为和活动是否有利于病人疾病的缓解，治愈和康复。是否有利于医学科学发展和社会进步，是否有利于医学科学的发展；②自主：医务人员是否尊重病人的自主权；③公正：医务人员是否能公平、合理的分配卫生资源，是否在医疗卫生保健工作中一视同仁，平等的对待每一位患者；④互助：医务人员在医疗卫生保健实践和医学科研活动中是否做到了互相支持，协作和帮助，以保证医疗卫生保健工作的正常进行和促进医学科学的发展。
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