2021年公卫助理医师考试延期，那么现阶段该怎么复习呢？医学教育网小编为大家整理了“公卫助理医师考试《健康教育与健康促进》易混淆考点”，希望能帮助大家深入了解考试内容。
《健康教育与健康促进》易混淆考点
1.卫生宣传和健康教育比较
卫生宣传 | 强调卫生知识的普及和形成氛围与轰动效应，而不注重科学管理和循证决策的过程，宣传活动为卫生知识的单向传播、不注重效果评价 |
健康教育 | 是卫生宣传在功能上的拓展、内容上的深化，它的教育对象明确、针对性强、注重反馈信息，着眼于教育对象行为改变。卫生宣传是健康教育实现行为改变目标的重要手段 |
2.求医行为和遵医行为
求医行为 | 人们感到不适，或察觉到自己患有疾病时，主动寻求科学可靠的医疗帮助的行为 |
遵医行为 | 个体在确诊患有疾病后，积极遵从医嘱检查、用药，配合治疗的一系列行为 |
3.高血压不同目标人群的健康教育重点内容
高血压病患者及家属 | 加强随访和管理，使其知道坚持从医行为的重要性；提高个人和家庭自我保健能力 |
高危人群 | 矫正不良的行为习惯，消除或减少高血压病的行为危险因素；定期测量血压，做到早诊断，早治疗 |
社区人群 | 使儿童青少年树立全面的健康观念，养成良好的行为习惯，防患于未然；使成年人的知、信、行向有利于全身心健康的方向发展，发现并矫正不良行为习惯 |
社区领导和决策者 | 让其了解高血压病预防的重要性，促使领导决策，获得政策、组织协调、环境、舆论和经费 |
练习题：
健康教育与卫生宣传的关系是
A.同等关系
B.并行关系
C.先后关系
D.包容与被包容关系
E.毫无关系
【正确答案】 D
【答案解析】 健康教育与传统意义上的卫生宣传不能等同，两者既有区别又紧密联系。健康教育与卫生宣传的关系是包容与被包容关系。
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