B.|P1-P2|
σP
C.|P-π|
SP
D.|P-π|
σ
E.|P-π|
σP
答案：E
（7～9题共用题干）
7.统计学检验的无效假设应是
A. H0：Pl=P2＝P3＝P4=P5
B. H0：Pl=P2＝p3=P4＞P5
C. H0：πl=π2＝π3＝π4=π5
D. H0：πl≠π2≠π3≠π4≠π5
E. H0：πl=π2≠π3=π4=π5
答案：C
8.图示对比不同职业人群的冠心病患病率的高低，应绘制
A.普通线图
B.直线图
C.直方图
D.圆图
E.散点图
答案：B
9.比较不同职业人群的冠心病患病率的假设检验，应计算的统计量为
A. t
B. χ2
C. F
D. x
E. P
答案：B
10.两组呈正态分布的数值变量资料，但均数相差悬殊，若比较离散趋势，最好选用的指标为
A.全距
B.四分位数间距
C.方差
D.标准差
E.变异系数
答案：E
（11～13题共用题干）
为了研究45岁以上的男性中体重指数（BMI）≥25者是否糖尿病患病率高，某医生共调查了9550人，其中BMI≥25者有2110人（n1），糖尿病患病人数为226人（X1）；BMI<25者7440人（n2），其中糖尿病患病人数为310人（χ2），问BMI≥25者糖尿病患病率是否高于BMI<25者。
11.统计学检验的无效假设和备选假设分别是
A. H0：P1＝P2，H1：P1≠P2
B. H0：P1=P2，H2：P1＜P2
C. H0：π1=P2，H1：π1≠P2
D. H0：π1=P2，H1：π1＜P2
E. H0：π1=P2，H1：π1＞P2
答案：E
12.若进行u检验，公式为
A. |P1-P2|/SP1
B. |P1-π|/SP
C. |P1-P2|/σP
D. |p1-P2|/SP
E. |P1-π|/σP1
答案：A
13.经u检验，若u值等于2.95，则最接近的概率P应是
A. P>0.05
B. P=0.05
C. P>0.01
D. P=0.01
E. P<0.01
答案：E
14.为比较工人、干部中高血压患者所占比例有无不同，进行了χ2检验，χ2值为9.56，χ2（0.05.1）＝3.84，应得出的结论是
A.接受π1=π2
B.拒绝π1=π2
C.接受π1>π2
D.拒绝π1>π2
E.拒绝μ1＝μ2
答案：B
15.正态分布曲线下横轴上，从-∞到μ+1.96σ的区间面积占总面积的
A. 90.0%
B. 95.0%
C. 97.5%
D. 99.0%
E. 99.5%
答案：C
16.下列说法正确的是
A.测定60名正常成年女性血小板数所得资料只能是计量资料
B.统计工作步骤中最重要的是分析资料
C.概率是描述某随机事件发生可能性大小的指标
D.样本一定具有随机性
E.样本的指标称为参数
答案：C
17.来自同一总体的两样本，下列哪个指标小的样本均数估计总体均数时更可靠
A. Sx
B. CV
C. S
D. t0.05 ，vS
E. x
答案：D
第七章 人群健康研究的流行病原理和方法
「考纲要求］
1.流行病学概述：①流行病学的定义；②流行病学的研究方法；③流行病学的研究范围和用途。
2.疾病的分布：①描述疾病分布的常用指标；②描述疾病流行强度的术语；③疾病的三间分布。
3.描述性研究：①现况调查的概念、种类和目的；②抽样调查的方法、优缺点、样本大小的估计；③现况调查的偏倚及其控制。
4.病例对照研究：①病例对照研究的概念、特点和样本量估计；②病例对照研究资料的分析方法、指标及其意义；③常见偏倚及其控制。
5.队列研究：①队列研究的概念和特点；②队列研究分析方法、指标及其意义；③暴露与发病关联强度的指标；④队列研究中的偏倚及其控制。
6.实验性研究：①临床试验的定义及特征；②临床试验设计三大组成部分及原则；③临床试验效果的主要评价标准和指标。
7.病因探索：①现代病的概念；②形成病因假设的方法；③确定病因与疾病因果关联的标准。
8.诊断和筛检试验：①诊断和筛检试验的概念；②诊断和筛检试验评价指标；③提高诊断和筛检试验效率的方法。
「考点纵览」
1.流行病学研究方法：①观察法：描述性研究（现况研究、纵向研究，生态学研究）、分析性研究（病例对照研究、队列研究）；②实验法；③理论和方法研究。
2.发病率、罹患率、患病率的区别及应用场合。发病率与罹患率均强调观察时期内的新发病例，区别在时间长短上。发病率适用于急性病；罹患率适用于疾病的流行或暴发；患病率强调现患人数，无论新发还是旧发，一般适用于病程长的慢性病。一般来说，患病率＝发病率×病程。
3.疾病流行强度的术语：散发、流行、大流行。疾病分布即三间分布，指时间、地点和人群的分布。时间分布包括暴发、季节性、周期性、长期变异。地点分布包括国家间、国内省间、城市间、城乡间等。人群分布包括性别、年龄、职业、民族、社会阶层等。
4.现况调查是使用最广泛的描述性研究方法，不用设对照组，又于调查时因果并存，很难确定因果关系，只能提供病因线索。只能计算患病率而不能计算发病率，不适用于患病率较低的疾病调查。
[网友提供，医学教育网整理]
