“结巴”在医学上被称为“口吃”，多见于2——5岁，语言处于快速发育期的宝宝。口吃是一个比较复杂的医学问题，属于言语流畅性障碍的范畴。关于“十万火急：孩子怎么突然“口吃”（结巴）了？”相关内容，医学教育网小编为大家整理如下内容：

十万火急：孩子怎么突然“口吃”（结巴）了？

01语言发育期的孩子怎么会“口吃”？

口吃，最初被定义为异常的言语行为，包括音素或音节的重复、拖长；本应该连续说出的词语出现中断；发音用力过强，只有发音动作而发不出声等。但目前更趋向于将口吃定义为言语节律异常，多发生于儿童言语发育时期。

一开始可能只是说话困难，包括停顿和重复之前的话，这种现象常常是暂时的。但紧张和兴奋会加剧这种说话困难，如果不及时回应，给予正确的“处理”，长此以往，就可能发展为口吃。

不过，大部分宝宝都可以通过自我调整，靠自己解决说话困难的问题。调查发现，有大约5%的学龄前儿童出现口吃问题，但其中80%能在8岁之前完全恢复。

02幼儿期宝宝口吃的原因是什么？

//紧张

紧张是最常见的原因。父母对孩子的期望值过高或心切，将使宝宝长期处于恐惧、焦虑、紧张的情绪中，大大增加口吃的风险。宝宝处在说话能力的发展阶段时，如果经常受到惊吓、严厉惩罚或责备，就会不敢说话，或说话时战战兢兢，造成精神性口吃。精神性口吃是人为因素造成的。

//语言表达发育慢一些，有暂时的表达障碍

婴幼儿阶段，宝宝的语言功能正处于快速发育过程中，说话时容易出现迟疑不决、重复。因为说话需要神经冲动传导与发音器官的协调配合，一旦配合不协调，就表现为口吃。这种现象是生长发育过程中的自然表现，可以随着年龄的增长逐渐消失。

此种口吃的病因不明，可能与大脑对言语器官的支配不协调、不正确的模仿、遗传等因素有关，也可能与皮质运动、感觉及小脑区域被激活有关。

//神经精神因素

在某些口吃儿童的大脑中，处理语言的大脑区域可能与正常儿童有些差别，有可能干扰到大脑与控制发声的肌肉之间的信息传递。

这种情况，在生活中常表现为首字难发、语句中断或语调重复导致说话不流畅。病情较重者，说话时伴有皱眉、面肌抽搐、摆动手臂等现象，讲话时情绪常较紧张。

另外，有近60%的口吃儿童，家庭成员中存在口吃或者曾经发生过口吃的人员。

口吃也可能是其他神经精神疾病的症状之一。

也有个别宝宝开始是模仿他人结巴，结果形成习惯，难以纠正。

03口吃的家庭处理方法

父母对宝宝说话能力的培养不能操之过急，否则欲速则不达。宝宝出现口吃，要早发现，早纠正。

父母发现宝宝口吃要先找到原因。

//消解宝宝的紧张情绪

口吃与紧张相关，因此宝宝的口吃可能是父母过度关注孩子说话而诱发的，可以在家庭中进行干预。消除宝宝的心理压力可能是缓解口吃症状最重要的一环。

爸爸妈妈可以这样做！

☞减轻在听孩子说话时的压力情绪，孩子讲话时耐心倾听，保持正常的眼神交流，而不要表现出不耐烦或者失望；

☞创造轻松、有趣、愉快和互动式的交流机会和环境，让孩子自然放慢讲话的速度；

☞制造机会与孩子交流TA感兴趣的话题，耐心和细心很重要；

☞借助有节奏的儿歌、诗词帮助孩子训练语速和语言的连贯性，找到语感。

另外，不要议论孩子的口吃，不要让TA感觉到你们的消极情绪。对已经明白事理的大孩子，要让孩子明白，即使口吃，仍然可以很好地交流。

与宝宝开展语言训练性的简单对话

父母与宝宝开展语言训练性的简单对话，可消除宝宝对说话的恐惧心理。

要有计划地指导宝宝进行语言训练。具体方法是，父母采用一对一的简单的对答方式，一问一答，语速要放慢，发音要平缓、清晰，对宝宝的每一点进步都给予积极的、及时的鼓励，增强宝宝战胜口吃的信心。

这个过程也非常考验父母的耐心和信心。一般说来，只要不是严重的先天神经精神疾病造成的口吃，经过一段时间的训练，都是可以纠正的。

对于大一点的宝宝，纠正口吃需要父母、看护人、幼儿园老师、同学同时配合才能有效。宝宝周围的人切勿模仿TA说话，更不能嘲笑TA。

04什么情况下需要去看医生？

幼儿期正在学习说话的孩子，发现有“口吃”现象不一定是真正的口吃。可以先观察，并用上面提到的方法与孩子一起来克服。

但如果孩子已经快3岁了，口吃超过了3个月，可以考虑去有儿童保健/发育行为专科的医院做一次语言发育评估。

发现以下情况时，要及时去医院得到专科医生的指导

口吃在加重

口吃的同时伴有肢体或面部的异常动作

说话困难或紧张

说话时音调异常

回避需要说话的场合

在经过正规的语言发育评估后，如果有必要，可以在言语治疗师的帮助下进行矫正，也可以尝试在医生的指导下用药或针灸治疗。

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