关于“不好动也可能是多动症!多动症孩子该如何教育引导?”，医学教育网编辑整理了相关资料，先分享给大家，供参考。

一、什么是多动症？

多动症又称注意缺陷多动障碍，是与发育水平不相称的。在学校、家庭和社会环境等多种场合下，孩子会表现出注意力涣散（不专心、分心）现象。以学龄儿童症状最为突出。多动症主要表现是：学习困难、注意力不集中，自控能力差。

二、多动症有哪些显著特点？

1、小学一年级是多动症高发期

在多数人眼中，患有多动症的孩子和调皮好动的孩子很难区别开来。不少家长觉得，男孩就是比女孩调皮好动。男孩的确调皮好动，尤其是幼儿园阶段，出现注意力不集中、坐不住，相当常见，大多属于生理性多动。但如果超过六岁，情况依旧没有好转，且越来越重，那么家长们就要注意了。专家表示，被家长带到门诊咨询多动症问题的孩子，以小学生尤其是一年级新生居多。

2、不好动，女孩多爱“神游”

时常有家长不解：“我女儿很乖，并不好动，为啥还会被诊断为多动症？”其实，并非所有孩子都会表现为多动。从多动症的另一个名字——“注意缺陷多动障碍”可以看出，它包括了多动障碍和注意力缺陷两个方面。受性格的影响，有多动症的女孩未必多动，但往往表现为注意力无法集中，上课爱神游，若问她老师讲了什么，往往迷茫不知。这样的孩子学习效率很低，成绩落后，经常感到自卑、焦虑、朋友少，与他人交往困难、作业经常做到深更半夜，睡眠质量差。不过，也有一些女孩表现为好动、精力过于旺盛。

3、多动、冲动

主要表现为小动作多，“坐不稳”，容易擅自离开座位。在应该保持安静、遵守秩序的场合过多地奔跑或爬上爬下。不能安静地参加活动或者游戏。一刻不停地活动，无法停下来。讲话过多，爱插嘴、抢答问题，容易发脾气，人际关系差。

三、孩子得了多动症怎么办？

1、孕期补充维生素Ｄ可降低子女多动症风险

丹麦研究人员称，准妈妈在怀孕期间补充维生素D可以令子女患注意力缺陷多动障碍（ADHD），即多动症的风险降低。

研究人员检测了欧登塞郡1233名新生儿脐带血中的维生素D含量。接着，在这些孩子2岁半时，让妈妈们填写“儿童行为自查”问卷，帮助辨识多动症症状。负责这项研究的南丹麦大学教授尼尔斯·比伦贝格在《澳大利亚与新西兰精神病学杂志》上发表文章说，若是妈妈在孕期补充过维生素D，那么它在脐带血中的含量就会增加。“维生素D浓度每增加10nmol/L，进入多动症风险最高10％人群的可能就会降低11％”。

所以孕妈妈们无论是为了自己和宝宝的骨骼健康，还是为了降低今后宝宝患多动症的风险，补充维生素D都十分必要。

2、养育多动症孩子要注意这些细节

如果发现孩子有患上多动症的迹象，一定要及早带孩子去医院就诊，以便早发现、早诊断、早干预。治疗的同时，家长们在多动症孩子的教育上也要注意几个细节。

（1）对任何积极的行为给予承认，作出反应，哪怕是很小的行为。

（2）避免经常使用表示否定态度的语言，如“不许”、“停止”、“不”。

（3）把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如，可以和孩子说：“我喜欢你，但我不喜欢你不听话。”

（4）给孩子制定一个非常清楚的作息表。规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表。要遵守时间安排，但当孩子出现不遵守时间的现象时，也要灵活处理。过一段时间后，你的作息安排将成为孩子自己的习惯。

（5）当你教他新东西时，要有耐心，解释要简短、清楚，要常常重复你的要求。

（6）争取在房间内为孩子留出一块自己的空间，避免用鲜艳强烈的色调装饰，保持房间俭朴整洁。把书桌摆放在空空的墙下，使它远离干扰，这有利于孩子的注意力集中。

（7）一次只做一件事。把玩具存放在带盖的盒子里。一次只给他一件玩具。如果孩子在画画或在读书，你要关上收音机或电视。多重的刺激会使他不能精神专注。

（8）给孩子一定的责任，这在成长过程中是至关重要的。交给他的任务应该是他力所能及的。他一旦完成了任务，即使完成得不理想，也要给予承认和表扬。

（9）切忌可怜、嘲讽或过分地放纵孩子，也不要被孩子吓倒。他最终是会学乖的。

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