有很多考生，都已经不是第一次参加口腔医师考试了。好多的考生对于考试的重点可能复习的很好，但是依然未能如愿的通过考试，原因其实有很多，但有一点很关键的原因就是未能掌握做题的技巧，使自己与成功失之交臂，遗憾而归。现在为您分析一下医师资格考试的答题技巧：

要了解答题技巧，就要了解命题人的出题的方式，总结来说，不外乎有4种，医学教育网整理如下：

第一种：1对1型，也就是说题干所问是一个点，所有备选项都是围绕该“点”而设，例如：题干问“最”、“首选”、“主要”、“首先”、“数据”、“部位”、“适应证”、“并发症”、“诊断”、“检在”、“治疗”等的就属于这一类。这种类型的题目最多见，所以也是复习时要重点下工夫的地方。命题者可以根据课本上任何一句话来命题，类似填空。这就要求考生在看书的时候有敏感的“火眼金睛”找出哪些内容是可能的考点。同时这也是有些考生认为自己复习得很到位（花费了很多时间和很大精力）但就是不能上线。换句话夸张地说，你复习到的没有考，你没有复习的却考了。因此，锁定或者找出哪些是可能的考点成为每个考生第一要务而不是盲目地看书和做题。下面的复习方法中我们会提醒大家哪些是容易考的考点。另外一个好的方法就是看仿真练习题，仔细分析历年的仿真练习题是怎么考的无疑是最佳的办法。

第二种：1对多型，也就是说题干所问是一个点，备选项中是针对该“点”的不同侧面而设，例如：题干问“临床表现”、“不包括”、“不属于”、“除外”、“不正确”等就属于这类题。这类题目越来越多，也就是说考试的难度加大了。

考生对一个问题的方方面面都要牢同的掌握，而不是像l对1型的题目那样单纯而熏点在“点”。这类题实际上是“以点带面”，最常见的考法有3种：第种是串联地考，例如，把一个疾病的病因、机制、表现、检查、诊疗和预防作为选项。第二种是横向地考，例如，把一个疾病的与另外一个疾病的不同或者相同的病因、机制、表现、检查、诊疗和预防作为选项。第三种是纵深地考，例如，把某个疫病的病因（或者机制、表现、检查、诊疗和预防等）综合起来考查。与1对1型题一样，这类题的标准答案往往在课本上能直接找到，但是不像1对1型题目能够在某一段或者一句话中找到，而是在几个段落甚至几页才能找到。也就是说，这种题找答案都这么费劲，可想而知复习的时候要把这类题的考点找出来就非常的困难。对待这类题有两个方法：第一是平时多总结，工夫在平时，第二是多做比较综合的题，锻炼自己的这方面能力。实际考试中，原试题可能不会再考到，但重要考点会经常出现，考生对此类题要回溯书本，进行归纳总结，掌握相关知识点的具体内容，规避干扰项对答题的影响。行归纳总结，掌握相关知识点的具体内容，规避干扰项对答题的影响。

第三种：多对l型，也就是说题干描述了多个“点”，备选项中有一个与其对应，例如：绝大多数的病例题就是多对1型典型的代表。这类题考查综合应用能力，看似很难，因为往往在课本上不能直接找到答案。但是实际上，题干会有很多提示。如何找出关键的“题眼”便迎刃而解。这类题往往在题干中已经考查了，例如，题干中提到了血常规的信，那么实际上已经对你是否记住了血常规的正常值进行了考查。因此，对待多对1型的题目，第一要把正常的化验、检查、药物剂量、诊疗标准等等牢固掌握以便能对题千提出的数据、检查、剂量、标准做出正常的判断。第二是，抓题干中的特征性的字眼。这一点也需要通过大量的练习才能达到。

第四种：多对多型，也就是题干描述了多个“点”，备选项中也从不同侧面来对应该题千，这类题比较少见，大多见于病历题。医学教育|网搜集整理|这类题属于大马行空的题目，类似临床上的疑难病例。好在这类题并不多。应对的唯一方法就是提高自己的专业水平而不仅仅是考试水平。

通过以上分析，可见考试还是有规律的，针对命题规律我们一定要总结出自己的复习方法，好的学习方法配合做题技巧，定能事半功倍，顺利通过2015的口腔执业医师考试。