口腔执业医师综合笔试科目很多，知识点也咋，有什么好的方法可以帮助考生进行识记呢？医学教育网编辑整理相关资料分享如下：

归类记忆——将具有相似特征的一种知识点归为一类用于集中式存储，并分析这种知识点的共同特征。只要记住共同的特征，就可以记住这种知识。

比较记忆——要找出两种具有明显相反特征的知识，只要记住其中一种，就自然会记住另一种。

串联记忆——根据一定的原理，可以将许多知识串联起来，例如历史上的某个时期，某个历史事件，地理上的某个区域以及数字前后的逻辑关系，只要它们有关联是可以将知识连接在一起。

开始和结束记忆——记忆中存在这样的规则，即开始和结束的内容要好于中间的内容。因为当人们开始记住时，人们会感到好奇和兴奋，而当记忆即将结束时，人们很容易感到满足感和成就感。这些都是提高记忆力的因素。因此，可以尝试在开始和结束时都记住重要的知识点；对于较长的记忆材料，可以将其分为几个部分并分别存储，在两个部分之间有一段时间，例如10到15分钟，这样可以增加很多起点和终点来增强记忆效果；一次存储更多内容时，必须经常更改其排列顺序，并以开头和结尾为中心旋转。

浓缩关键点记忆——当面对大量需要记忆的内容时，将其内容压缩为几个关键点，然后将它们组合在一起进行记忆可以大大减少存储量。例如，历史事件可以浓缩为历史因素，例如背景（远因），近因，过程（事件），内容（措施）和影响。

联想记忆——这种方法的原理是：无论白猫和黑猫捉老鼠，它们都是好猫。因此，根据要记住的知识点，可以充分利用你的想象力，并找到与之相关的任何事物。也许你对其他人说些什么，其他人会发现这很可笑，但是只要它可以帮助你记住。

重复的记忆——这是记忆的核心原理。处理遗忘的唯一方法是重复记忆。重复需要根据遗忘定律进行，即开始的重复次数较多，间隔较短，经过一段重复的记忆后，间隔逐渐减小。

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