口腔主治医师考试

相关专业知识—口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学：①可适当的加快语速来进行课程的学习，在学习完课程内容后将网校里对应的章节练习题以及随机练习好好的做一遍。②在做题的过程中要重点去掌握每道题涉及的知识点内容，不提倡以题海战术为主，而忽略了教材及课程的学习。③此阶段学习起来容易心情烦躁，建议适当的将娱乐与学习一同进行，避免出现枯燥乏味的学习状态，影响学习效果。④此阶段复习的过程中可结合第一阶段做下的笔记内容进行重要知识点的回顾及巩固。⑤学会充分的利用学习资源，网校给大家提供了一个非常好的平台。借鉴论坛上的经典及学习经验，或者是利用答疑板，切实的去解决学习中遇到的问题及困扰。

专业知识与专业实践能力：①多做练习，听课之后完成相应的章节练习题，在做题的过程中要重点掌握出题点，不能只单纯的记住答案。②第一轮复习完后，通过做题，会发现一些容易出题的考点，第二轮复习时，针对这些考点再次进行梳理，不容易记住的，可以总结下来或通过表格对比记忆。一些A3/4型题目或不定项选择题目，考察的疾病比较灵活，需要结合临床接诊、检查、诊断等思路进行判断，所以在做题时，不要单一的针对文字内容进行选择，要多结合临床病例进行考虑。③指定教材（人民卫生出版社）为考试出题及确定答案的唯一依据。

基础知识—口腔组织病理学、口腔解剖生理学：①此阶段可适当的加快语速来进行课程的学习，学习过程中对重点内容进行一个强化复习，对于第一遍复习时掌握不是很好的内容加强理解和记忆。②在做题的过程中要重点去掌握每道题涉及的知识点内容，切记不能单纯性的去背答案，这样的复习方法是极其被动的，不利于去灵活的应对考试。同时不提倡以题海战术为主，而忽略了教材及课程的学习。③比如釉质龋和牙本质龋的分层，牙龈纤维和牙周膜纤维分组，容易混淆，可以用一些谐音等的小窍门进行区分记忆。⑤此阶段需要把第一遍中学习过的内容再次进行巩固复习，把重点的单元进行强化记忆，将题库里的习题全面的再去做一遍，对于做错的题目涉及的知识点再次进行温习，加强理解和记忆。

基础知识—口腔生物学、口腔材料学、口腔临床药物学、医疗机构从业人员行为规范与医学伦理学：①可适当的加快语速听课，并完成相应的章节练习题，在做题的过程中要掌握出题点不能只是单纯的记住答案。②结合做题的体会，回顾教材，尤其是对错题的理解，以加深对知识点的记忆。③这几门科目考试不太难，大部分属于基础记忆性内容，但是平时接触较少，熟悉程度不够，如果精力允许，可适当花一定的精力理解记忆。但主要精力不要走偏，建议还是放在口腔组织病理和口腔解剖生理的复习中。

二、考试“套路”了解清楚

针对考试当中，不同类型的题目有其不同的考察形式，不管是在平时的备考当中，还是最后的考前，掌握答题技巧都是了解考试套路的途径。所以大家一定要提前“做功课”哦~

★单选题（A1、A2型题）

由一个题干和五个备选答案组成，题干在前，选项在后。选项A、B、C、D、E中只有1个为正确答案，其余均为干扰答案。干扰答案可以部分正确或完全不正确，考生在回答本题型时需对备选答案进行比较，找出最佳的或最恰当的备选答案，排除似是而非的选项。

★共用题干单选题（A3、A4型题）

以叙述一个以单一病人或家庭为中心的临床情景，提出2～6个相互独立的问题，问题可随病情的发展逐步增加部分新信息，每个问题只有1个正确答案，以考查临床综合能力。答题过程是不可逆的，即进入下一问后不能再返回修改所有前面的答案。

★共用备选答案单选题（B型题）

由2～3个题干和5个备选答案组成，选项在前，题干在后。一组题干共用上述5个备选答案，且每个题干对应一个正确的备选答案，备选答案可以重复选择或不选。

★案例分析题（全科医学、临床医学各专业“专业实践能力”科目特有题型）

案例分析题是一种模拟临床情境的串型不定项选择题，用以考查考生在临床工作中所应该具备的知识、技能、思维方式和对知识的综合应用能力。

试题由一个病例和多个问题组成。开始提供一个模拟临床情境的病例，内容包括：患者的性别、年龄（诊断需要时包括患者的职业背景）、就诊时间点、主诉、现病史、既往疾病史和有关的家族史。其中主要症状不包括需体格检查或实验室检查才可得到的信息。随后的问题根据临床工作的思维方式，针对不同情况应该进行的临床任务提出。问题之间根据提供的信息可以具有一定的逻辑关系，随着病程的进展，不断提供新的信息，之后提出相应的问题。

每道案例分析题至少3～12问。每问的备选答案至少6个，最多12个，正确答案及错误答案的个数不定（≥1）。考生每选对一个正确答案给1个得分点，选错一个扣1个得分点，直至扣至本问得分为0，即不含得负分。案例分析题的答题过程是不可逆的，即进入下一问后不能再返回修改所有前面的答案。

口腔主治医师考试

口腔主治医师备考时间余额不足！眼下务必谨记这两点！

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