10月24日于中华医学会三楼会议室，中华医学信息导报特别邀请卫生部法监司副司长孟群、中华医学会继续教育部副主任马志泰和众多医药企业代表共聚一堂，探讨继续医学教育的现状、未来趋势以及医药企业如何在继续医学教育中发挥更大作用。现将部分发言整理后以飧读者。

　　孟群：

　　国家一直重视对医学人才的培养和人才梯队的建设。医生要接受严格的继续教育，不仅是科学发展的需要，也是卫生事业发展和社会发展的需要。医疗改革的步伐加快，医学知识更新加快、病人对自身的权益要求越来越高，要求医生不仅要有医学领域的专业知识，还要接受经济、道德和法律方面的知识。医生这个职业要求专科医生要接受终身的继续医学教育。一个医学人才的成长离不开典型的“三阶段”的教育：高等医学院校教育、毕业后医学教育、继续医学教育。高等医学院校教育是指医学院在校学生接受的医学基础知识和临床知识和技能的教育。毕业后医学教育是指医学院校学生毕业后在住院医师阶段接受的专业领域临床技能培训。继续医学教育针对中级及以上职称的医生接受本专业领域的新知识、新理论、新观念、新技术，也就是“四新”的培训。

　　一、专科医师制度势在必行：医师包括专科医师和全科医师。专科医师是指致力于医学某专科领域的医生，一般工作在全国各大中型医院；全科医师是指致力于医学全面领域的医生，一般工作在社区医院。目前国内还没有推行专科医师制度，国家相关部门正进行着紧锣密鼓的工作。国外的专业医师制度已经很成熟，如美国的三级段教育。学生要接受四年的综合高等教育；再接受四年的医学院校教育，两年一次考试；医学|教育网搜集整理医学院校毕业后要接受毕业后再教育，掌握医学基础学科的临床知识和技能；毕业教育后再接受专科知识的培训，其间参加相关考试后可获得专科行医资格证书；获得行医资格并成为某专业学会的会员后方可注册为专科医生。全科医师是医学院校学生接受毕业后培训3-4年，即可申请全科医师证书。

　　二、我国正在完善三阶段教育，继续医学教育学分已成为医生晋升必备标准之一：中级及中级职称以上的专科医生每年须获得继续教育学分25个，其中I类学分（国家级继续教育项目及中华医学会认可的继续教育项目可授予I类学分）5-10个。不同专业的专科医生，接受不同年限的继续教育，工资待遇不同，就业方向也将不一样。

　　三、企业在继续医学教育中扮演的角色，国家在继续教育方面很重视与医药企业的合作，很多大型继续医学教育项目都是和企业合作推广。有远见有实力的医药企业更注重活动的公益性，承担更多的社会责任。但也有部分企业的医药代表在项目运作过程中存在“作假”，所以卫生部要求企业赞助继续教育项目，要规范，注重诚信。

　　马志泰：

　　中华医学会成立于1915年，已有将近90年的历史，现有43万会员，78个分会，中华版系列70多种，在各专业均有很强的影响力。中华医学会人才荟萃，信息畅通，是学术交流的纽带。中华医学会继续教育部在卫生部及中国科协的直接领导下，展开了专科医生的继续教育工作。卫生部原对继续教育管理的很细，医学|教育网搜集整理包括学校教育及在职教育。改革后卫生部人员压缩，部分职能下发到医学会继教部。1998年后医学会继教部主要负责专科医生的在职教育。结合学会优势，开展继续教育工作。继续教育部主要与各分会和“中华”牌的媒体配合开展多学科的继续教育活动。

　　2004年继续医学教育将是继往开来、开拓创新的一年。主要方向是：高质量、规范化、多渠道。

　　一、对于继续医学教育项目的专家和专题要求高质量，专家组最好由三名中华医学会专科分会成员或三级甲医院主任医师以上的成员，我们可以提供相关专家库作为参考；专题要求必须围绕四新，即新知识、新理论、新观念和新技术。

　　二、继续医学教育项目的流程更加规范、同时加快申请审批时间和手续、加强参加继续教育医师的备案工作。对于申报和实施不符合的项目严格追究，对于制造假学分本的现象将采用法律手段解决。

　　三、鼓励多渠道、多方式开展继续教育活动。尤其是借助中华医学会的媒体，如中华医学信息导报，开辟继续教育园地，已经受到越来越多地医生认可。由于SARS的原因，2003年继续教育面授活动受到一定影响。而导报的函授继续教育一枝独秀，专题涉及10多个专科，数十名专家供稿、数万名医生报名参加。2004年导报的继续医学教育形势将更灵活、内容更丰富。