弗洛伊德提出五个阶段的性发展理论。“肛门期”在
A.出生至一岁半时期
B.一岁半至三岁时期
C.四至六岁儿童期
D.七至十二岁的儿童期
E.十三岁以上青春期及成人期
【提问】老师说下这题,谢谢。
【回答】答复:人格发展理论是弗洛伊德的早期理论。他在1905年的《性学三论》和1916年的《精神分析引论》两部著作中,系统地阐述了他的人格发展理论。根据不同时期里比多表现的性感区不同,弗洛伊德把人格的心理性欲发展划分为五个阶段:
1.口唇阶段(0~1.5岁)。这一阶段的性感区是唇和舌,诸如吸吮、触咬、吞咽等是性欲满足的主要来源。吸吮行为是最使幼儿感到快乐的行为,吸吮行为满足了口唇性感区的要求,使幼儿得到一种愉快体验。这时候母亲的乳房满足了幼儿营养和快乐两个基本的需要。弗洛伊德认为,在口唇阶段固着就会产生口唇性格,这种性格的人在成年后,习惯于与口腔有关的生活,如他们一般吃的多,吸烟多,通常花费更多的时间与别人讲话,他们可能成为政治家、教授、长舌妇、律师、演员等。弗洛伊德认为固着和倒退是性本能在人格发展时的必然表现,由于这种表现不同,便形成了不同的人格特征。
2.肛门阶段(1.5~3岁)。这一阶段,里比多与肛门联系起来,性感性由唇和舌发展到肛门和大肠,通过体验粪便的保持和排泄而得到一种快乐,因为在排泄时会有一种紧张消除的快乐之感。这一阶段也叫肛门受虐狂性阶段,因为排便总有毁灭的含义,在父母训练孩子排便时,孩子往往和父母形成一种对抗性情绪,他们通过保持和驱逐来的对抗父母,他们的反抗主要通过在适当的时机禁止排便,而在不适当时机进行排便这一方式进行,试图以此来控制他人。弗洛伊德认为,在肛门阶段产生固着,就会形成肛门性格,如父母阻碍了肛门性欲的满足,特别是由于入厕的训练而产生的固着,就会产生肛门定向。肛门性格分为两类;一类是肛门保护型,此类型的人一般表现为整洁、小气、做事有条理;另一类是肛门驱逐型,此类型的人一般表现为不整洁、大方、做事缺乏条理。
3.性器阶段(3~5岁)。在这个阶段,里比多指向了生殖器区域,欲望主要通过生殖器来满足。由于此时男女的生理特征不同,便产生了两种不同的人格特征:
第一,男性性器阶段。这时男孩认为,母亲是自己快乐的目标,因此就想得到母亲,以得到性欲的满足,而且认为女性是快乐的源泉。但当他看到父亲与母亲的关系时,他又产生了对父亲的嫉妒和敌对情绪,这就是弗洛伊德所谓的”奥狄浦斯情结“或”恋母情结“。如果其他因素正常的话,孩子会顺利地渡过此情结。如果母亲反对孩子的狂想和性欲望,以及孩子由于父亲的反对而产生”阉割焦虑“的话,此阶段的结束就还需要经历两个解决过程。第一个解决过程或方式是”压抑“。由于孩子怀有对母亲的可怕的性欲望和对父亲的憎恨,却又不敢表现出来,这样就只有使它们被迫进入无意识状态,通过压抑来解决奥狄浦斯情结。第二个解决过程或方式是以其父亲自居,认同基父亲的行为。这时孩子不再想到代他的父亲,而去认同父亲的行为方式,认同父亲的行为标准。也正是在这种认同的过程中,孩子形成了善恶的标准,而这些又成了他的超我的一部分。弗洛伊德认为,在此阶段,由于环境特别是父母的影响,往往使孩子产生固着。在此阶段造成固着的环境有两类:一类是”外伤事情“,包括受到父亲或母亲的吸引,并产生了不可思议的冲动,而当他看到父母的性关系或性行为时所形成的所谓外伤;看到成人性器时产生的一种阉割焦虑所形成的外伤。此外,兄弟姐妹的出生也是一种外伤,因为他们造成了他的奥狄浦斯欲望的满足的减少。第二类环境是”慢性态度“。父母无意识地把孩子作为自己的爱物,如父亲把女孩子作为自己的爱物,这样就加深了奥狄浦斯情结,在某种程度上父母可以察觉到此行为,因此产生恐惧和犯罪感,接着对孩子产生愤怒和反对,这样孩子就产生了一种不一致的经验,这正是过度的不满足的体现,从而造成外伤。
第二,女性性器阶段。与男孩子相对应,在此阶段女孩也会产生一种现象,即”厄勒克特拉情结“或”恋父情结“。在性器阶段之前,男女几乎是没有区别的,但女孩子从女性性器得到快乐,并且与其母亲联系起来,到了后来,她的引力从母亲转移到父亲。弗洛伊德认为,男女孩子间的奥狄浦斯情结有很大的区别,虽然由于阉割情结使两者都产生恐惧心理,但男孩子要求解决此情结,女孩子则没有此压力。事实上,正是这种情结使她进入安全的状态中去,成为正常的女性。另一方面,她又为失去母亲而恐惧,而且要求取代其母亲而成为父亲的爱物。但后来她又发现这是不可能的,以致于到最后才使此情结被驱除掉。如果女孩子没有安全地解决好这个问题,她们在性格上会产生这样的特征:即女性的虚荣性。女性往往把自己的风韵评价得过高,而这正是对她原先的那种生理上的劣势的一种弥补。而且女性具有嫉妒心,这来源于对男性性器的嫉妒,她们往往因男孩子们具有阉割焦虑而高兴,这也能弥补她们的那种先天劣势,因此她们既看不起男人,又看不起同性。没有解决好此情结而产生的固着还会产生第二个结果,即”强烈的男性情结的形成“。女孩子不得不承认她们生理结构上的劣势,从而用夸大她的男性特征的方式来弥补之,因此,她们很可能把另一个女性当作恋爱的对象。弗洛伊德认为,在男女的性器阶段如果出现固着,就会出现不同的人格特征,形成性器型性格。性器型的男人往往做事不考虑后果,而且非常自信,过高地评价自己性器的价值,并力求证明他是一个真正的男子汉,因此他们常常自负自夸。性器型的女人,会出现”受阻性性“综合征,她们力求在多方面都优于男子,并且去寻找典型的男性职业,且她们对谴责、诋毁男人很感兴趣。
4.潜伏阶段(5岁至青春期前)。在此阶段几乎没有明显的性发展表现,此阶段时间很长,几乎是前三个阶段总和的两倍。弗洛伊德认为此阶段在儿童的个性形成中是极为重要的。此阶段最突出的特征是儿童失去了对与性相联系的活动的兴趣,把他们的能量集中在其他的事情上,如学校里的功课学习上,良好的习惯形成上,他们把自己局限于全部是女性或全部是男性的群体里,正是如此,弗洛伊德才把它称为”潜伏期“。因为性在此时暂隐没了。
5.生殖阶段(青春期至成年)。弗洛伊德把口唇、肛门、性器三个阶段称为前性阶段,在此阶段,性活动是由自发性欲所引起的,孩子们一直追求的是肉体的愉快。在潜伏期之后即青春期,产生了第二次性欲的冲动,这种生理的压力使孩子感到了这种冲动的作用,弗洛伊德认为此时的性本能通过性高潮而得以满足,而且里比多开始投射于所爱的事业上,人们开始产生了性爱。这时,性本能因对更有价值的目标的追求而减弱了自己的紧张。但此方式仍受下意识的本能所控制。如其他的创造性活动和社会活动也都有无意识的根源。
【追问】这样复习不行啊,听的课完全没有用
【回答】答复:您好!
此学科考试涉及的内容很少,本阶段建议以专业课为重点。
祝学习愉快
★问题所属科目:口腔执业医师---医学心理学