1.一般资料 姓名、性别、职业、收入（个人的或家庭的）、婚姻、住址、出生地点和日期、文化程度；

2.寻找帮助的理由；

3.近期情境 包住所、主要环境、每日活动、近几个月来生活改变的次数和性质；

4.家庭情况 包括对父母、同胞以及其他有意义的人员的描述；

5.早期回忆 能记忆清楚的最早发生的事件及其背景；

6.出生和发展 开始走路和说话的年龄，医学教|育网搜集整理与其他儿童相比较有何问题及其原因；

7.健康情况 童年和以后的疾病和外伤，现在的情况 、常用药物、吸烟或饮酒，自己的身体与他人比较觉得如何，饮食和锻炼的习惯等；

8.教育和训练 特别喜爱的科目和成绩、课外活动、感到困难和引以自豪的项目；

9.工作记录 改换职业的原因、对工作的态度；

10.消遣、兴趣和娱乐 包括自愿的义务工作，阅读物等；

11.性发展 最早的认识、婚后性生活有无困难、何种困难；

12.婚姻和家庭 主要事件，带来了什么结果，现在家庭与原来的比较；

13.社会支持、沟通网络以及社会兴趣 常与之谈心的人、可给自己各种帮助的人、互相交往的频度的深度、为他人作贡献的愿望、对社会的兴趣；

14.自我描述长处、弱点、想象的能力、创造性、价值观和理想等；

15.生活的选择和转折点，对一些重要抉择和改变的描述；

16.个人目标和对未看法，希望未来5年、10年以后要发生的是什么？为什么希望发生这些事及其实现的可能性；

17.其它补充材料。

有些事实需要家属以及其它有关人员证实，而不能偏信一方。在收集儿童的个案史时难度更大，需要更加耐心和补充更多的材料。

为了使晤谈有效，通常参照已备的标准提纲进行。