虽说在社区声望颇高，但是白凤鸣却只有中专学历。而即使是这样，他依然通过个人的努力获得了全科医生资格证。而据老白介绍，目前培养全科医生的途径还有对社区医生的转岗培训、对大学毕业生的规范化培训和医学高等院校的研究生教育等。“像目前我们这个年龄的全科医生，最初很多都来自原来医院办的门诊和社区卫生站，服务也很难规范，只得把社区卫生服务站从医院剥离，让我们这些人经过培训上岗，把社区医疗、保健、预防、康复、健康教育和计划生育等工作信息固化下来。但是目前，经过正规学院教育的全科医师很少，我所认识的能达到持证上岗的更是屈指可数。甚至在几年前，就在机床厂社区还有一名从未读过书的社区医生在给一位心梗的病人进行急救措施时因为操作不当致使其死亡。原因仅仅是他不认识英文，没有看懂并正确掌握某器具的使用说明，造成了医疗事故。所以我们急切地需要具有非常专业的全科医学素质的人员来为更多的患者服务。”“全科医生收入低，没有高素质的年轻人愿意加入进来，是制约这支队伍数量提高的主要因素。”刘院长谈道：“现行的社区卫生服务制度，实行收支两条线，力图不让社区医生再为挣房租挣奖金发愁，可以专心为居民健康服务，甚至不惜放低全科医生资质的准入门槛。但是，这种政府为了解决基层基本医疗和公共卫生服务公益性而一度普遍推行的模式，却没有能从根本上解决全科医生队伍资源稀缺的窘境。”

　　另据记者了解，截至2011年，全国近130所开设有临床医学专业本科生教育的高等院校中，约一半（63所）院校开设了全科医学课程，其中只有28所将全科医学设为必修或选修课，12所院校开展了社区实习课程。而这其中，开设招收全科医学研究生的院校也只有复旦大学、浙江大学、首都医科大学等几家高校。我省只有山西医科大学一家开设有相关专业或类似专业的课程。