作为父母都很希望自己有一个聪明、健康的宝宝，孩子往往在父母的眼里都是完美的化身，然而现实有时是残酷的。弱智（智力落后）是一个严重的社会、医学、教育心理问题。我国缺陷的发病率为13.07‰，14岁以下儿童智力落后的发病率为1.07%，也就是说大约100个14岁以下的儿童就有1个是弱智儿童。

　　弱智也称为智力落后、智力低下、智力不足、精神发育不全、脑发育不全，精神发育迟滞等。弱智儿童，简单地说就是智力水平低于同龄儿童的人。从科学的角度来确定一个儿童是否是弱智儿童，有三个方面必须同时考虑。一是智力测验，所智商一般来说低于70，正常儿童的智商应在100左右。二是智力落后的症状在儿童时期已经出现。三是社会适应能力差。

　　弱智形成的原因很多，除了少数儿童的病因比较单一以外，绝大多数都是多方面因素造成的。首先是产前因素，包括遗传因素、母亲在孕期患病服药、母亲孕期情绪压抑、母亲孕期抽烟酗酒、X光机辐射的影响、高龄产妇等等。其次是产程因素，如窒息缺氧、颅内出血、早产低体重（怀孕260天以内且体重不足2500克者）、产好健康状况不佳，还有产后因素，如病理性黄疸、脑外伤、脑部疾病、高烧抽搐、各种中毒等等。

　　早期发现、早期干预治疗、早期正规教育对于弱智儿童的身以发育起着至关重要的作用。怎样识别弱智儿童呢？首先看有无高危因素，其次从临床表现来综合判断，儿童发现问题发育的规律是：由上而下、由近到远、由不协调到协调、由粗到细、由简单到复杂。

　　孩子出生以后若有以下表现要引起家长的充分重视：一、二月时不会看和听；三个月时不会笑，俯卧位时不会抬头呈45度角；四个月时不会两手握在一起；六个月时医学教育网搜集|整理不会自己拿东西吃；七个月不会翻身或坐起来；八个月时见生人没反应；十个月时不会扶东西站立，不会无意识的发出爸爸妈妈的声音；十一个月时不会拍手，不会挥手再见；十二个月时不会扶东西走，不会拇食指对捏拿起小的东西。

　　另外也可综合观察孩子的临床表现，一是吞咽或咀嚼困难，表示神经系统有损伤，智力也有影响。二是双眼直视，不随移动物体而转动视线。三是有时有喷射状呕吐。四是面容和体态，比如先天愚型儿，头颅呈方型、双眼斜吊、鼻梁塌、舌头常拖在嘴外面、身材矮小。五是视听缺陷，如斜视、弱视重听等。六是运动落后、发育迟缓，无论是俯卧时抬头、坐、站、走等都晚于同龄儿童。七是语言发育迟缓，说话晚，有时甚至晚一两年。八是往往对外界的人和物都 没什么要求。九是多动，行为无目的、无组织，他们的多动毫无目的和意义，碰到什么就摸什么，碰倒了东西也不知扶起来。十是注意力短暂。十一是情感幼稚。十二是流涎观察家了三四岁以后，还有流口水的现象。十三是尿味异常，有些遗传性问题的儿童尿有特殊气味。

　　治疗多采用综合疗法，在婴儿出生的早期，尤其是出生三个月以内是婴幼儿脑子发育最快的时期，若此期采用高压氧、药物治疗如脑活素、神经生长因子、神经节苷脂等，同时配合综合功能训练如推拿按摩疗法、针灸疗法、穴位封闭疗法、药物洗浴等方法对于缺氧较轻的患儿，往往可以得到治愈。