优秀护士应爱芳
2014-06-24 10:34 来源：医学教育网
1996年定科急诊，在这里，她一呆就是18年；急诊危重病人多，病人病情变化快，医护压力大，她却说，我真心喜欢急诊的工作；作为一名普通护士，她却能让急诊科的所有医生护士尊称一声“应老师”；她是台州医院急诊人嘴里的应老师——应爱芳。
好学好钻研她成了急诊人的应老师虽然是一名普普通通的护士，但是急诊科上下，大家都尊称应爱芳一声“应老师”。
“我在医院轮转过多个科室，我喊老师的人为数不多，尤其是对于一个护士。”急诊重症病房的医生秦杰说。
从这句话里，我们看到了这声“应老师”的分量。
2008年，急诊重症病房里引进了一台血滤机。当时，科里派应爱芳出去学习机器的操作。
“那个时候，这类病人也不多一个月也就遇到一两例。很多护士在操作了一次后又忘记了。”护士长陈建萍说，“当时大家上班都提心吊胆的，就怕应老师休息时遇上这样的病人。”
但是遇到病人，只要一个电话，应爱芳就会从家里赶来，无论有多晚。
应爱芳的好学爱钻研是出了名的。
科室新引进一台呼吸机，应爱芳拿起厚厚的使用说明书一头就扎了进去。
看完说明书中不能理解的地方，她就到机器边上研究，边看边操作。自己掌握后，应爱芳把自己的经验进行总结、整理好资料，分享给科里的同事一起快速学习。
护理危重病人康复，她觉得自己的工作值了。
急诊特别是重症病房里，危重病人多，病人病情变化快，医护普遍感觉压力大，应爱芳却说，我喜欢急诊的工作。
每当看到危重患者由刚进来时的浑身插满各种管子，到经过治疗护理后好转；进入急诊抢救室的昏迷病人，通过胸外按压、电击除颤等抢救，渐渐苏醒，应爱芳为自己的工作感到骄傲。她说这让她充分体会到了自已工作的价值。
也许有人觉得，护理工作无非就是给患者打针、发药、翻身拍背等一系列的小事，但在应爱芳的眼里，护理没有小事，再小也要认真、用心地做。
王先生是一位高位截瘫的患者，住在急诊重症病房。
一天，应爱芳当班，无法动弹的王先生说了句，护士，我想喝水。
应爱芳拿起床边的水杯，往凉开水里掺了点热水，调好水温后给王先生喂食。
“水温合适吗？慢慢喝，不要急。够不够，还要喝吗？”亲切的问候让王先生倍感温馨。就这样在王先生床边随时给他吸痰、翻身、拍背，帮王先生按摩他不能活动的肢体，给王先生以鼓励与支持，贴心细致地护理让无家属倍伴的王先生不再感到无助。
几天后，王先生的情况稳定了，可以转到普通病房继续治疗。
临走前，王先生艰难地抬起手，轻轻地对着应爱芳挥了挥手，“应老师，我走了，谢谢你！”
“病人的感谢让我感动，但这也是我份内之事。”应爱芳淡淡地说。
“护士有两种，一种是跟在医生后面，医生说什么做什么，还有一是能通过自己对病人的细心观察和了解，提出一些疑问和想法反馈给医生，协助诊治。”秦杰和应爱芳搭档多年，他说应老师就是属于后一种护士。
秦杰说，这些都是小事，可能对病人最后的治疗并没有影响，但也有可能关系到病人的生命，治疗无小事。
放弃轻松岗位，她说我不后悔。
1996年，应爱芳定科急诊，这一呆便是十来年。
2011年，她在急诊工作满15年。根据医院的优惠政策，她可以选择优先调出急诊岗位，选择到一些相对轻松的岗位。
但是这一年，急诊科有12位护士怀孕生子，人手极其紧缺。
当护士长找到应爱芳，希望她能留下来帮忙时，应爱芳毫不犹豫地答应了，这一帮，又是三年。
之后，作为科内首席护士的她，主动要求降到二级岗位，让更多有才能的年轻人有机会升到一级岗位。这样的“谦让”，并不是人人都能做到的。
按理说，到了年龄，又从一级岗位上退下，应爱芳可以告别护士最为辛苦的值夜班。
但是，医学|教育网搜集整理只要科室里有同事请假或者生病，她都会主动要求护士长给她排上夜班。
对于病人她信奉的是：常常去帮助，总是去安慰，希望能给病人提供优质的护理。对于自已她希望在工作中能做一个最好自已。
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