2021年临床医学专业水平测试复习内容，相信是考生们关注的问题，医学教育网小编整理“人格的定义/气质的概念、类型与意义——临床医学专业水平测试考点”如下。
人格的定义：
1.概念：人格是决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人具有一定倾向性比较稳定的
2.人格结构：人格结构主要由个性倾向性、个性心理特征和自我意识三部分构成。心理特征的总和。
3.组成部分：在个性心理特征中，能力、气质与性格是其主要组成部分。能力是直接影响活动效率，使活
动顺利完成的个性心理特征。可分为一般能力（观察，记忆思维、想象、言语）和特殊能力（画家色彩识别、音乐家乐感、打字员手指敲击速度）等。
气质的概念、类型与意义：
1.概念：气质是与人的生物学素质有关的，不依活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动
2.分型：巴甫洛夫关于条件反射的实验研究发现，神经系统最基本的过程是兴奋和抑制过程。这一神经力特性。
活动过程具有三种特性：强度、均衡性和灵活性。强度是神经细胞和整个神经系统承受强烈刺激或持久工作
的能力，均衡性指神经系统兴奋与抑制两种神经过程的相对关系；灵活性指兴奋与抑制两种神经过程相互转化的速度。这三种神经活动特性在人与人之间存在着个体差异，其不同的组合就形成了高级神经活动的不同类型。巴甫洛夫从中找出四种最主要的类型，即活泼型、安静型、兴奋型和抑制型。古希腊希波克拉底的命名至今沿用，分为多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。
高级神经活动类型
多血质胆汁质
黏液质
抑郁质
高级神经活动类型活泼兴奋安静抑制
强度强强强弱
均衡均衡不均衡均衡不均衡
灵活灵活灵活不灵活不灵活
感受低低低高
耐受高高高低
敏捷块块迟缓慢
可塑可塑不稳定稳定刻板
兴奋高而不强高而强烈低而强烈高而体验深
倾向外倾外倾明显内倾严重内倾
3.意义：气质主要表现为心理活动的动力和方式，而不涉及其方向和内容。因此就一个人活动的社会价值和成就来说，气质无好坏之分。任何气质都有其积极方面和消极方面，任何气质类型的人都可以在事业上获得成功。在特定的条件下，选择气质特征合适的人员从事某项工作，可提高工作效率减少失误。这对于职业选择和工作调配等具有一定的意义。不同的气质类型对人的心身健康有不同的影响。情绪不稳定、易伤感、过分性急、冲动等特征不利于心理健康，有些可成为心身疾病的易感素质。
性格的概念、特征与分型：
1.概念：性格是指人对客观现实所持的稳固的态度及与之相适应的习惯化的行为方式。性格是人格的
核心部分。
2.性格特征：对现实的态度特征、情绪特征、理智特征、意志特征。
态度特征：对各种社会关系的处理上，包括对社会、集体、他人的态度（如爱集体：善交际、有礼貌，还是孤僻、粗暴
度特征等）及对自己的态度（如自信或自卑、羞怯或大方等）
情绪特征：包括情绪活动的强度、情绪的稳定性、情绪的持久性及主导心境。
意志特征：个体对自己行为自觉调整和控制的水平特点。
理智特征：指人们在感知觉、记忆、思维和想象等认知过程中所表现出现来的个体差异。
3.性格分型：由于性格的复杂性。
格形成的标志：
人格形成的标志是自我意识的确立和社会化的完善。前者标志着形成了个体有别于他人的心理内涵；后
者标志着完成了社会角色的认同。
1.自我意识的确立：自我意识也叫自我概念，是个人对自己的认识、评价、归属感（角色认同）、形象感等。
自我意识的确立是在与自然和社会的交往中逐渐形成的。自我常常借助于他人的眼睛为“镜子”，以别人的评
价为间接依据来形成对自己的认识。自我意识的真正确立是在青春期以后
2.社会化：社会化指个体的观念及行为纳入到社会规范的过程。社会化的形式常常以各种禁忌和赞许
的方式出现。社会要求其成员接受相应的文化、风俗和习惯；遵从一定的价值观、道德观；遵守各种规章、制
度、纪律和法律。当一个人小到大接受了父母的养育、家庭的熏陶、学校的教育、经历了各种直接和间接的奖励和惩罚，社会文化就已潜移默化的渗透到他的观念和行为之中，其人格也就必然与社会需求紧密联系起来了。
【例1】胆汁质气质的人，其高级神经活动类型属于
A.强、均衡而灵活的活泼型
B.强、均衡而不灵活的安静型
C.强、不均衡而灵活的兴奋型
D.弱、不均衡、不灵活的抑制型
E.弱、均衡、灵活的灵活型
答案：C
【例2】人对客观现实稳定的态度和与之相适应的习惯化的行为方式是指
A.态度
B.行为
C.性格
D.气质
E.能力
答案：C
【例3】男，22岁，大学生。平常乐于助人、尊师爱校。不仅在学习上经常帮助同学，而且在生活上也常常照顾他人，并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于
A.行为特征
B.意志特征
C.态度特征
D.情绪特征
E.理智特征
答案：C
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