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一、院校基本情况。
二、实施情况。
三、成绩分析(包含2020年成绩分析及近五年成绩分析)。
四、院校在分阶段考试实证研究考试中的收获。
五、不足和建议。
六、院校对下一步的规划(2021年将实证研究改为水平测试,由认证中心提供技术服务,学校是否愿意参加)。
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