国家临床重点专科建设项目：口腔正畸科评分标准(试行)
一、本标准分5个部分，实行量化900分制，其中“基础条件”占70分，“医疗技术队伍”占200分，“医疗服务能力与水平”占350分，“医疗质量状况”占180分，“科研与教学”占100分。
二、申报国家临床重点专科建设项目应当具备以下基本条件：
1.所在医院应当为三级医院，医院认真落实医药卫生体制改革和公立医院改革各项任务；
2.专科所在医院应当积极开展对口支援工作，开展患者预约诊疗服务，并推行单病种管理；
3.所在医院认真开展抗菌药物临床应用专项整治，并取得明显效果；
4.专科整体实力强，医疗技术水平高，医疗安全保障好；5.专科积极实施临床路径管理。
三、标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。
四、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。
五、“基础条件”中对椅（床）位数有专项要求的，服从专项要求标准。
六、学科带头人是指具有正高级职称、专科临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。
七、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的正高级职称人员。
八、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。
九、本标准中所指论文（包括SCI论文、中文期刊论文等）、科研项目或课题、科研成果等，均指与临床有关的论文、项目、课题或成果。
| 序号 | 检查内容 | 标准分 | 评分标准 | |
| 一 | 基础条件 | 70 | ||
| 1 | 发展 环境 （10） |
医院专科建设发展规划 | 5 | 组织完善、规划健全合理、执行效果好，得满分；无组织机构不得分，无发展规划不得分。 |
| 医院有扶持专科建设的政策或措施 | 5 | 政策、措施齐全，得满分；无明确的政策或措施不得分。 | ||
| 2 | 专科 规模 （30） |
独立建制，科室布局合理 | 10 | 专科设置符合相关标准，科室标识规范、清楚，得满分；达不到上述标准，酌情减分。 |
| 椅位数 | 10 | 30台牙科诊椅得5分，每增加台牙科诊椅加1分，低于30台牙椅不得分。 | ||
| 每椅位净使用面积≥8平方米（业务用房不包括辅助用房） | 10 | ≥8平方米得10分；6-8平方米得6分；少于3平方米不得分。 | ||
| 3 | 支撑 条件 （30） |
相关科室能够满足专科发展需要 | 10 | 能够满足，得满分；不能满足，酌情减分。 |
| 医疗设备能满足专科开展全部技术项目需要，具有先进性和适宜性 | 10 | 医疗设备具有先进性和适宜性，得满分；不具备，酌情减分。 | ||
| 医院对专科经费投入情况 | 10 | 评估前3年投入≥500万元得10分，每少50万元减1分 | ||
| 二 | 医疗技术队伍 | 200 | ||
| 4 | 整体 实力 （30） |
形成技术团队，整体技术实力较高，各级医师掌握相应技术能力，并能得到持续提高 | 30 | 医护人员配备（医生20人以上，护士10人以上）得15分；处理疑难病例能力强得5分；各级医师能掌握相应技术得5分；对中青年医师培养和锻炼得5分。 |
| 5 | 学科 带头人 （50） |
学术地位 | 20 | 同时具有以下条件：正高专业技术职称、博士生导师、国家级学术委员会副主任委员以上以上，得满分；不达标,酌情扣分。 |
| 临床能力 | 30 | 熟练掌握本专科特色技术；评估前3年，主持开展新技术新业务1项以上；评估前3年，年应邀在省部级以上学术会议上做临床学术报告1次以上；评估前3年，主持科内专科查房病例讨论每年2次以上；评估前3年，应邀赴参加三级医院讲课或者间疑难病例会诊次数不少于2次以上，上述均达标得满分，不达标，酌情扣分。 | ||
| 6 | 学科 骨干 （50） |
数量 | 10 | 能够满足专科临床技术可持续发展的需要，得满分，不达标酌情扣分。 |
| 学术地位 | 10 | 担任国家级学术委员会委员以上职务3人以上得满分，否则酌情扣分。 | ||
| 临床能力 | 30 | 能掌握代表本专业先进水平的技术得10分；具有本专业疑难病例诊治能力得5分；评估前3年，年主持科内病例讨论不少于5次得5分；评估前3年，每周门诊次数不少于5个半天得5分；评估前3年，年应邀参加临床报告或讲座次数不少于2次得5分；不达标，酌情扣分。取所有学科骨干得分的平均分。 | ||
| 7 | 医师 队伍 （30） |
年龄结构 | 10 | 老中青层次分明，结构合理，得满分；不达标，酌情扣分。 |
| 学历结构 | 10 | 博士研究生学历人员比例≥80%，得满分；不达标，酌情扣分。 | ||
| 职称结构 | 10 | 高级职称人数占医生总人数的40%以上，得满分；不达标，酌情打分。 | ||
| 8 | 护理 队伍 （20） |
人员数量、年龄结构、学历结构 | 10 | 人员数量、结构合理，能够满足科室临床需要，得满分；不达标，酌情扣分。 |
| 护士长能力 | 5 | 护士长业务水平高，管理能力强，符合科室工作要求，得满分；不达标，酌情扣分。 | ||
| 护理专科业务培训及能力 | 5 | 经常性开展业务培训，整体护理业务能力强，得满分；不达标，酌情扣分。 | ||
| 9 | 人才 培养 （20） |
有专科人员培训计划并保证落实 | 10 | 培养方向明确，规划合理，落实到位，得满分；不达标酌情扣分。 |
| 进修及学习情况 | 10 | 全科人员继续教育达标率100%，每年1人次以上参加进修及培训，得满分；不达标，酌情扣分。 | ||
| 三 | 医疗服务能力与水平 | 350 | ||
| 10 | 总体 水平 （50） |
整体实力强，特色突出 | 25 | 能够独立开展专科常规临床技术项目，得5分；总体技术水平高，专业特色显著，得10分；有1项或1种以上疾病诊断、诊疗技术达到国际先进或国内领先地位，得10分；不达标，酌情扣分。 |
| 平均年门诊人次 | 10 | 根据专科医师数量和专科规模，酌情打分。 | ||
| 诊椅使用率 | 15 | 评估前3年，≥90%，得满分；每下降1%扣3分；低于85%不得分。 | ||
| 11 | 技术 特色 （60） |
技术特色和先进性 | 60 | 根据医院提供的技术（2-3项），评定其先进性，国际先进、国内领先以上，得满分；不达标，酌情扣分。 |
| 12 | 诊治 能力 （140） |
能否独立诊治本专科主要病种 | 30 | 能够独立诊治《临床诊疗指南》中规定的病种，得满分。否则，酌情递减。 |
| 主要病种诊疗效果，并发症、合并症发生 | 60 | 治疗手段合理、疗效满意、并发症合并症发生率低，得满分，达不到上述标准，酌情扣分。 | ||
| 疑难重症诊治能力 | 50 | 疑难病例治疗方案合理，疗效确定，得满分；不达标，酌情扣分。 | ||
| 13 | 创新 能力 （60） |
对新业务、新技术开展的计划性和实效性 | 20 | 有计划、已开展并产生良好效益，得满分；不达标，酌情扣分；无计划、未开展不得分；未产生效益不得分。 |
| 新业务、新技术开展情况及新成果转化能力 | 20 | 列出2项代表本专科技术水平的项目，达到国内先进，填补国内技术空白每项10分；达到国内先进，填补省级技术空白每项8分。不达标，酌情扣分。 | ||
| 新业务、新技术研究与开发能力 | 20 | 有临床研究与开发课题和新技术应用，转化能力强，得20分；不达标，酌情扣分。 | ||
| 14 | 辐射 能力 （40） |
年诊治患者中省市外患者比例 | 15 | 评估前3年，年诊治患者中省市外患者比例≥20%，得满分；≥10%，得10分；≥5%，得5分；不达标，酌情扣分。 |
| 接进修医师来源情况 | 10 | 评估前3年，来源于少数民族地区、西部地区及三级医院比例≥50%，得10分；≥30%，得5分；≥20%，得3分。 | ||
| 对其它医院技术帮建情况 | 5 | 对1家以上医院进行帮扶，得3分；帮扶内容反映本院相应技术水平，得2分。 | ||
| 技术推广情况 | 5 | 评估前3年，在各种学术会议、继续教育学习班等推广技术每年1次得3分；每增加1次加1分；不达标扣分。 | ||
| 受邀在国际学术会议上作报告情况 | 5 | 评估前3年，合计1人次以上在国际学术会议上作报告得2分，每增加1人次加1分；不达标扣分。 | ||
| 四 | 医疗质量状况 | 180 | ||
| 15 | 质量 概况 （70） |
合理用药 | 50 | 综合基本药物占处方用药百分率、门诊、住院患者使用抗菌药物的百分率、抗菌药物使用强度和药占比评分，有一项次不合理扣2分。 |
| 病人满意度调查 | 5 | 满意度≥90%得满分，每下降1%扣1分；低于85%不得分。 | ||
| 尊重和维护患者的权益，医患关系和谐 | 15 | 未履行知情同意酌情扣分。 | ||
| 16 | 医疗质量 （90） |
正畸治疗前后诊断准确率 | 10 | 评估前3年，≥95%，得满分；不达标，酌情扣分。 |
| 甲级病案率 | 20 | 评估前3年，甲级病案率≥90%得满分，每降1%，扣2分，有丙级病历不得分。 | ||
| 治疗效果评价结果 | 30 | 建立患者随访制度；评估前3年，重点病种的出院患者随访率≥50%,得满分；不达标酌情扣分。 | ||
| 专科临床护理质量标准 | 10 | 无标准不得分。 | ||
| 基础护理合格率 | 10 | ≥95%得满分，每下降1%，扣2分；低于90%，不得分。 | ||
| 预防和控制医院感染相关制度的建立及执行情况 | 10 | 制度健全，落实到位，得满分，未达标，酌情扣分。 | ||
| 17 | 门诊 质量 （20） |
专家门诊情况 | 10 | 每天均安排高级职称人员出门诊，所有专家每周至少出一次门诊，得满分；不达标，酌情扣分。 |
| 诊断符合率 | 10 | 病史、检查、诊断符合，得满分；不达标，酌情扣分。 | ||
| 五 | 科研与教学 | 100 | ||
| 18 | 学术 影响 （15） |
学术委员会任职 | 5 | 全国主委5分、副主委4分，常委3分，委员3分；省主委4分，副主委3分。一人担任数职，以最高学术职称登记一次。 |
| 学术刊物任职 | 5 | SCI收录杂志的主编5分、副主编4分，编委3分；中华医学会系列及核心期刊杂志主编4分、副主编3分，编委2分；其它医学杂志主编、副主编2分，编委1分。一人担任数职，以最高学术职称登记一次。 | ||
| 主办学术会议 | 5 | 评估前3年，主办国际性学术会议3分，全国性学术会议2分，省级学术会议1分。 | ||
| 19 | 专科 方向 （5） |
专科的临床研究方向 | 5 | 专科有2-3个稳定、明确的研究方向，且与临床工作密切相关，研究内容系统、具体，得满分；不达标，酌情扣分。 |
| 20 | 科研 项目 （16） |
国家级项目 | 12 | 评估前3年，有3项以上得满分，每少1项减4分。 |
| 部（省）级项目 | 4 | 评估前3年，有4项以上得满分，每少1项减1分。 | ||
| 21 | 科研 成果 （17） |
国家级、部（省）级科技奖励 | 9 | 国家级及省部级一等奖、国家级精品课程1项得9分，二等奖1项6分；三等奖4分，不得奖不得分。 |
| SCI收录、中华医学系列杂志及统计源期刊论著 | 4 | 评估前3年，SCI收录杂志论著每篇1分；中华医学会系列杂志论著0.5分；核心期刊杂志论著0.5分。 | ||
| 发明、新型实用、外观设计专利 | 4 | 评估前3年，每项发明专利4分，新型实用专利1分，外观设计专利0.5分。 | ||
| 22 | 接受 进修（8） |
接受外单位在职人员进修情况 | 8 | 评估前3年，进修半年以上人员每年≥12名得满分；每少一名扣2分；未接受不得分。 |
| 23 | 学生 教育 （14） |
本科生教学 | 4 | 临床教学不少于本课时的80%，见习、实习轮转安排合理、到位，得满分；未承担者不得分；无临床授课扣3分；无见习、实习扣3分。 |
| 研究生培养 | 10 | 评估前3年，评估周期内毕业博士生≥10人、毕业硕士生≥10人，得满分；不达标，酌情扣分。 | ||
| 24 | 继续 教育 （20） |
国家级、省级（甲类）、市级（乙类）继续教育项目：深入基层举办继续教育项目（学习班、论坛） | 10 | 评估前3年，国家级一项次6分，省级一项次2分。 |
| 规范化医师培训 | 10 | 不是规范化医师培训基地不得分。评估前3年，培养合格率≥95%，得满分；每低5%，扣3分。 | ||
| 25 | 编写 教材 （5） |
三年内参加教育部、卫生部普通高等院校规划教材编写工作 | 5 | 主编5分、副主编4分，编委3分。可累积计分，总分不超过标准分。 |
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