相信很多人都想知道儿童运动和语言发育的特点是什么，医学教育网编辑为您通过一张表格汇总整理了儿童运动和语言发育的特点的知识，供您参考。
| 年龄 |
运动 |
语言 |
社交 |
| 新生儿 |
无规律不协调、紧握拳 |
哭叫 |
听到铃声全身运动减少 |
| 2个月 |
直立和俯卧位能抬头 |
发出和谐的喉音 |
微笑，眼随物动 |
| 3个月 |
仰卧变为侧卧 |
咿呀发声 |
看手 |
| 4个月 |
手能握持玩具 |
笑出声 |
抓面前的物体；自己玩手，见食物表示喜悦 |
| 5个月 |
两手各握一个玩具，抓物 |
喃喃发出单词音节 |
伸手取物；能辨别人声；看镜中人笑 |
| 6个月 |
能独坐一会，会摇玩具 |
|
能认识熟人和陌生人，自拉衣服，自握足玩 |
| 7个月 |
会翻身、自己独坐很久、玩具会换手 |
无意识发“爸爸”“妈妈”等复音 |
能听懂自己名字，自己握着饼干吃 |
| 8个月 |
爬！会扶着栏杆站起来、会拍手 |
重复大人发的简单音节 |
注意观察大人的行动、开始认识物体 |
| 9个月 |
试独站；会从抽屉取出玩具 |
能懂几个较复杂词句，如“再见” |
看见熟人要求伸手抱 |
| 10～11个月 |
独站片刻；拇、示指对指拿东西 |
开始用单词，一个单词表示很多意义 |
会模仿成人动作，如招手、再见，会自己抱奶瓶喝奶 |
| 12个月 |
独走；弯腰捡东西会将圆圈套在棍子上 |
可有意识的叫人，能叫出物体的名字，会指自己的手、眼 |
对人和食物有喜憎之情、穿衣合作、用杯喝水 |
| 15个月 |
走得好、蹲着玩、叠一块方木 |
能说出几个词和自己的名字 |
能表示同意、
不同意。 |
| 18个月 |
能爬台阶，有目标地扔皮球 |
能认识和指认身体各部分 |
能表示大小便；懂命令，会自己进食 |
| 2岁 |
双脚跳、画圆、用勺子吃饭 |
会说2～3个字构成的句子、单词 |
能完成简单动作，如捡东西，表达喜怒 |
| 3岁 |
能跑、会骑三轮车、会洗手、洗脸；穿脱简单衣服 |
能说短歌谣、数几个数 |
认识男女，培养儿童自制力的关键时期 |
| 4岁 |
能爬梯子、会穿鞋 |
能唱歌 |
能画人像 |
| 5岁 |
能单足跳、系鞋带 |
开始识字 |
能分辨颜色 |
| 6～7岁 |
参加简单劳动，如扫地、擦桌子、剪纸 |
能讲故事、开始写字 |
能数几十个数 |
上文关于“2019年临床执业医师复习笔记：儿童运动和语言发育的特点”的文章由医学教育网编辑整理搜集，希望可以帮助到大家，更多的关于考试资料的文章随时关注医学教育网临床执业医师辅导精华栏目！
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