可通过VIQ和PIQ的比较来进行分析，VIQ代表言语智力，基本代表言语理解因素。 VIQ大于、等于或小于PIQ以及二者相差到何种程度而决定其意义。如同FIQ的可信限度一样，这在各量表是不相同的。但综合各套韦氏量表的计算结果来看，儿童量表VIQ与PIQ相差12时有意义；WAIS相差15时IQ有意义。进一步的研究，还应注意各年龄组间的差异，关于差异的意义，主要有以下几方面：
1.与社会经济背景的关系父母的教育程度、医学教|育网搜集整理职业、经济条件不同，儿童的VIQ与PIQ也出现差异。据文献报告，文化程度高的儿童一般呈VIQ高于PIQ，相反，文化程度低的儿童是PIQ＞VIQ.
2.个人的智力结构特点言语量表中多数分测验负荷着言语理解因素；操作量表中多数分测验负荷知觉组织因素。如果某人的智力结构中两种因素的比重不同，便影响二者的平衡。
3.大脑两半球功能不同一般而言，言语智力与左半球（右利手）的关系大；操作智商与右半球的关系大。两种智力比重不同，可能与两半球的功能水平不同有关。这在测量脑病损病人时应特别注意。
4.与智力一般水平的关系一般来说，智力很高的人，通常是VIQ＞PIQ；智力偏低的人则相反，PIQ＞VIQ.
