临床助理医师

考试动态
复习指导
首页 > 临床助理医师 > 模拟试题 > 正文

临床执业助理医师内科学模拟考试复习试卷(三十二)

——●●●聚焦热点●●●——

查分预约> 有奖猜分> 考后关注>

  第四十三章 风湿性疾病概论

  「考纲要求」

  风湿性疾病的概念、分类、病理特点、实验室检查。

  「考点纵览」

  注意风湿性疾病的分类。抗核抗体的检测应掌握。注意ANCA和抗磷脂抗体的检查。

  「经典习题点津」

  1.下列有关风湿病的描述,哪项是错误的

  A.属于反应性疾病

  B.与溶血性链球菌感染有关

  C.心脏病变的后果最为严重

  D.可累及全身结缔组织

  E.风湿性关节炎常导致关节畸形

  答案:E

  2.关于风湿性疾病的临床特点,下列哪项不正确

  A.病程多呈慢性经过

  B.临床表现差异很大

  C.反复发作与缓解交替出现

  D.免疫学异常表现复杂

  E.对治疗反应的个体差异不大

  答案:E

  3.风湿热最常见的皮肤表现是

  A.猩红热样皮疹

  B.荨麻疹

  C.结节性红斑

  D.多型红斑

  E.皮下小结

  答案:E

  4.下列不属于弥漫性结缔组织病的是

  A.系统性红斑狼疮

  B.类风湿关节炎

  C.硬皮病

  D. Reiter综合征

  E.干燥综合征

  答案:D

  5.提示与习惯性流产有相关性的检查是

  A.抗着丝点抗体

  B.抗磷脂抗体

  C.抗RNP抗体

  D.抗组蛋白抗体

  E.抗中性粒细胞胞浆抗体

  答案:B

  6.不属于风湿热的主要表现的是

  A.发热

  B.关节炎

  C.心脏炎

  D.舞蹈病

  E.环形红斑

  答案:D

  第四十四章 类风湿关节炎

  「考纲要求」

  类风湿关节炎的病因和发病机制、临床表现、实验室和其他检查、诊断标准和鉴别诊断、治疗。

  「考点纵览」

  1.掌握类风湿关节炎的概念。掌握晨僵的意义。掌握关节肿的特点。注意类风湿关节炎的关节外表现。掌握类风湿因子的意义。掌握关节X线检查。应牢固掌握诊断标准。熟悉鉴别诊断。

  2.注意非甾体抗炎药不宜两药物同时用。类风湿关节炎应尽早应用慢作用抗风湿药。

  「经典习题点津」

  1.按诊断标准,下列哪项不是诊断类风湿性关节炎的必备关节表现

  A.关节肿痛≥6周

  B.对称性关节肿

  C.腕、掌指、指间关节肿

  D.关节畸形

  E.晨僵

  答案:D

  2.使用非甾体抗炎药治疗类风湿性关节炎时,为预防其胃肠副作用常并用

  A.钙剂

  B.维生素K

  C.H2受体拮抗剂

  D.碱性药

  E.羟氨苄青霉素

  答案:C

  3.除了关节肿痛之外,对类风湿关节炎的诊断最有意义的临床表现是

  A.肘膝部肌腱附着端痛与足跟、脚掌痛

  B.关节隆起与受压部位有无痛性皮下结节

  C.小腿发现紫红色痛性皮下结节

  D.弥漫性肺间质改变伴肺内结节

  E.双侧渗出性胸腔积液,其糖定量正常

  答案:B

  4.女,50岁,反复低热1年,伴四肢大小关节肿痛。WBC 8.0×109/L,Hb 100g/L,ANA(-),RF(+)。经多种抗生素正规治疗无效,可能的诊断是

  A.风湿性关节炎

  B.系统性红斑狼疮

  C.骨关节炎

  D.类风湿关节炎

  E.结核菌感染引起的关节炎

  答案:D

  试题点评:病史一年,累及四肢大、小关节,RF(+),应考虑类风湿关节炎。

  (5~6共用题干)

  女,40岁,反复手关节痛1年,曾诊断为类风湿关节炎,间断使用理疗和非甾体抗炎药,症状有缓解。近月来低热,关节痛加重。肘后出现多个皮下结节,检查ESR 40mm/h,心脏彩超发现小量心包积液。考虑为类风湿关节炎活动

  5.对疾病活动诊断最有意义的检查

  A. C反应蛋白

  B.心包积液病理

  C.类风湿因子滴度

  D.关节影像学

  E.补体

  答案:C

  试题点评:类风湿因子滴度增高表示类风湿关节炎活动。

  6.最适宜的治疗措施是

  A.维持原治疗方案

  B.改用皮质激素

  C.加用青霉素

  D.选用慢作用抗风湿药

  E.应用皮质激素加慢作用抗风湿药

  答案:E

  试题点评:糖皮质激素适用于有关节外症状者或关节炎明显或急性发作者。但由于它不能根本治病,停药后症状会复发,需合用慢作用抗风湿药。

  7.女性,48岁,发热伴对称性多关节肿痛,晨僵 3个月,查ANA低滴度阳性,RF(+),IgG和补体升高,最可能的诊断是

  A.多肌炎

  B.系统性红斑狼疮

  C.类风湿关节炎

  D.干燥综合征

  E.混合性结缔组织病

  答案:C

  试题点评:晨僵、对称性多关节肿痛3个月,RF(+),应考虑类风湿关节炎,补体升高可与系统性红斑狼疮鉴别。

  第四十五章 系统性红斑狼疮

  「考纲要求」

  系统性红斑狼疮的病因、发病机制、临床表现、免疫学检查、诊断标准和鉴别诊断、治疗。

  「考点纵览」

  掌握系统性红斑狼疮的皮肤与黏膜病变。SLE可影响多脏器,应注意各脏器的表现。掌握自身抗体检查的意义。掌握诊断标准。掌握糖皮质激素的使用。

  「经典习题点津」

  1.在系统性红斑狼疮的下列临床表现中主要的是

  A.育龄女性多发。

  B.皮肤粘膜与关节表现

  C.肾炎

  D.浆膜炎

  E.贫血

  答案:B

  2.对系统性红斑狼疮的诊断常用而有价值的病理检查是

  A.肾穿刺

  B.骨髓穿刺

  C.肺穿刺

  D.淋巴结活检

  E.皮肤狼疮带试验

  答案:E

  3.下列在系统性红斑狼疮中最具有该病标记性意义的抗体是

  A.抗RNP

  B.抗双链DNA

  C.抗Scl-70

  D.抗Sm

  E.抗Jo-1

  答案:D

  4.女,32岁,双腕和膝关节疼痛,伴高热2个月。曾有癫痛样发作一次。心脏超声检查示中等量心包积液,X线胸片示右侧少量胸腔积液。血常规检查:Hb、WBC和血小板下降。尿蛋白(+++),多种抗生素治疗无效,最可能诊断

  A.肾小球肾炎急性发作

  B.恶性肿瘤颅内转移

  C.系统性红斑狼疮

  D.结核性胸膜炎和心包炎

  E.再生障碍性贫血

  答案:C

  试题点评:有对称性关节肿痛、浆膜腔积液、神经系统及血液系统受累、肾脏病变5项阳性,可诊断系统性红斑狼疮。

  (5~7题共用题干)

  女,30岁,近2个月中度发热,全身肌痛,四肢关节肿痛,口腔溃疡。尿常规示红细胞+,蛋白++。

  5.免疫学检查最可能出现的抗体是

  A.抗核抗体

  B.抗Jo-1抗体

  C.抗Scl-70抗体

  D.类风湿因子

  E.抗中性粒细胞胞浆抗体

  答案:A

  试题点评:四肢关节肿痛,口腔溃疡,尿检异常,应考虑是否为系统性红斑狼疮。抗核抗体是系统性红斑狼疮的筛查实验,见于几乎所有的SLE患者。

  6.最可能的诊断是

  A.类风湿关节炎

  B.败血症

  C.皮肌炎

  D.系统性红斑狼疮

  E.急性肾小球肾炎

  答案:D

  7.为缓解病情,首选的药物是

  A.抗生素

  B.糖皮质激素

  C.非甾体抗炎药

  D.镇痛药

  E.抗疟药

  答案:B

  试题点评:一般型SLE,有发热、关节痛、轻度蛋白尿,应选用糖皮质激素治疗。

  8.女,38岁,四肢无力,双下肢浮肿及皮下出血点2月,查尿蛋白(++),红细胞(++),ANA(+),有光过敏。最大的可能诊断是

  A.多发性肌炎

  B.系统性红斑狼疮

  C.急性肾小球肾炎

  D.慢性肾小球肾炎

  E.过敏性紫癜

  答案:B

  试题点评:有光过敏、肾损伤、ANA(+)、皮下出血点,系统性红斑狼疮的可能性大。

  (9~10题共用题干)

  女性,32岁,发热、多关节疼痛、双侧胸腔积液、尿蛋白(+)半年,实验室检查发现ANA(+),抗SSA(+),抗Sm(+)。

  9.最可能的诊断是

  A.原发性干燥综合征

  B.系统性红斑狼疮

  C.原发性血管炎

  D.类风湿关节炎

  E.结核性胸膜炎

  答案:B

  试题点评:有多关节疼痛、双侧胸腔积液、肾损害、ANA(+)、抗Sm(+)5项阳性,可诊断系统性红斑狼疮。

  10.首选治疗的药物

  A.非甾体抗炎药

  B.镇痛剂,如:扑热息痛

  C.小剂量糖皮质激素

  D.免疫抑制剂

  E.糖皮质激素联合免疫抑制剂

  答案:G

  试题点评:临床表现属于一般型SLE,应选小剂量糖皮质激素治疗。

  第四十六章 骨性关节炎

  「考纲要求」

  骨性关节炎的病因、临床表现、影像学表现、诊断和鉴别诊断、治疗。

  「考点纵览」

  掌握骨性关节炎的症状。注意体格检查的阳性体征。掌握影像学检查。注意鉴别诊断。

  「经典习题点津」

  以软骨变性破坏为主要病理改变的风湿病是

  A.类风湿关节炎

  B.强直性脊柱炎

  C.风湿热关节受累

  D.骨性关节炎

  E.痛风性关节炎

  答案:D

[网友提供,医学教育网整理]

打开APP看资讯 更多更快更新鲜 >>
精品课程

临床助理医师-高效定制班

2025年课程

4180

查看详情
热点推荐:
取消
复制链接,粘贴给您的好友

复制链接,在微信、QQ等聊天窗口即可将此信息分享给朋友
前往医学教育网APP查看,体验更佳!
取消 前往