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国家卫健委在对十三届全国人大二次会议第7190号建议的答复中《关于将临床研究开展能力评价纳入医疗机构等级评审的建议》提到临床医生相关新政，卫健委明确规定！增强对医护人员临床医疗水平、实践操作等能力的培养和提升！鼓励临床医生参与药品医疗器械技术创新，我们一起看看吧！
鼓励医疗机构设立专职临床试验部门，配备职业化的临床试验研究者。完善单位绩效工资分配激励机制，保障临床试验研究者收入水平。鼓励临床医生参与药品医疗器械技术创新活动，对临床试验研究者在职务提升、职称晋升等方面与临床医生一视同仁。
把加强研究生课程建设作为提升研究生科研能力、创新能力、实践能力的重要手段。2018年，国务院学位委员会办公室委托相关学科评议组和专业学位教指委编写本学科、本专业学位类别的《研究生核心课程指南》，为研究生课程设置、讲授和学习提供依据，为教育行政部门和研究生培养单位开展质量评估提供参考。据不完全统计，在医学研究生(含医学长学制学生，涵盖药学、基础医学、中药学等多个学科和专业学位类别)相关核心课程中，设有临床药物治疗学、新药研究与开发、临床药理学、中药质量品质与评价、中医药科研思路与方法等课程。
国家将印发《卫生健康系统解决形式主义突出问题为基层减负措施》，改进临床医务人员评价考核方法，切实为医务人员减负，医务人员的晋升、绩效考核应当采取分类考核方式。不得将职称外语成绩、论文、科研作为基层卫生专业技术人员晋升职称的申报条件，增强对其临床医疗水平、实践操作等能力的培养和提升。
近几年临床执业医师资格考试也越来越接近临床操作，建议考生在学习的过程中一定要课与题相结合，不能只听不做，或者只做不听，要及时巩固知识，不懂就问，加入网校我们一起学习>>
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