| 单元 |
细目 |
要点 |
| 一、基本概念 |
1.健康教育 |
（1）影响健康的因素
（2）健康教育的概念
（3）健康教育与卫生宣传的区别与联系 |
| 2.健康促进 |
（1）涵义
（2）领域
（3）核心策略——社会动员
（4）健康教育与健康促进的区别与联系
（5）21世纪健康促进的发展战略 |
| 3.健康教育与健康促进的意义 |
（1）是卫生事业发展的战略措施
（2）是实现初级卫生保健的基础
（3）是一项低投入、高产出、高效益的保健措施
（4）是提高公民健康素养的重要渠道 |
| 二、健康相关行为 |
1.健康相关行为概述 |
（1）健康相关行为概念及其分类
（2）促进健康行为
（3）危害健康行为
（4）影响人类行为形成和发展的因素 |
| 2.健康相关行为改变的基本理论 |
（1）知信行理论
（2）健康信念模式
（3）行为改变阶段理论 |
| 3.健康相关行为干预 |
（1）个体健康相关行为干预
（2）团体健康相关行为干预 |
| 三、健康传播 |
1.健康传播概述 |
（1）传播与健康传播的概念
（2）传播要素
（3）传播模式 |
| 2.人际传播 |
（1）概念
（2）特点
（3）人际传播的基本沟通技巧 |
| 3.大众传播 |
（1）概念
（2）特点
（3）传播媒介的选择原则 |
| 4.健康传播效果及其影响因素 |
（1）健康传播效果
（2）影响因素 |
| 四、健康教育与健康促进的计划设计 |
1.概述 |
（1）计划设计的概念
（2）计划设计的原则
（3）计划设计的一般程序 |
| 2.健康教育诊断 |
（1）概念
（2）社会诊断
（3）流行病学诊断
（4）行为诊断
（5）教育诊断 |
| 3.确定优先项目 |
基本原则 |
| 4.确定计划目标 |
（1）总体目标
（2）具体目标 |
| 5.确定干预框架 |
（1）确定目标人群
（2）确定干预策略
（3）确定干预场所 |
| 五、健康教育与健康促进计划的实施 |
1.建立计划实施的组织网络 |
（1）领导机构
（2）执行机构
（3）组织协调与合作
（4）动员目标人群参与 |
| 2.政策与资源 |
（1）政策支持
（2）资源开发 |
| 3.人员培训 |
（1）人员培训的重要性及原则
（2）培训的准备和实施
（3）培训工作的评价 |
| 4.健康教育材料开发 |
（1）材料分类
（2）材料制作程序 |
| 5.计划实施的监测与质量控制 |
（1）内容
（2）方法 |
| 六、健康教育与健康促进效果评价 |
1.概述 |
（1）评价的概念
（2）意义 |
| 2.效果评价的内容与指标 |
（1）近期效果评价
（2）中期效果评价
（3）远期效果评价 |
| 3.评价设计方案 |
（1）不设对照组的前后测试
（2）设对照组的前后测试 |
| 4.影响效果评价真实性的因素 |
（1）历史性因素
（2）工作人员与参与者的熟练性
（3）失访 |
| 七、社区健康教育与健康促进 |
1.概述 |
（1）概念
（2）对象与任务
（3）原则 |
| 2.城市社区健康教育与健康促进 |
（1）基本内容
（2）城市社区卫生服务
（3）主要形式与方法 |
| 3.农村社区健康教育与健康促进 |
（1）基本内容
（2）主要形式与方法 |
 |
| 十、工作场所健康教育与健康促进 |
1.概述 |
（1）概念
（2）意义 医学教育网收集整理 |
| 2.健康教育内容 |
（1）职业卫生知识与防护技能教育
（2）行为与生活方式教育
（3）职业健康相关法律法规教育 |
| 十一、高血压病的健康教育与健康促进 |
1.行为干预的重要内容 |
（1）控制体重
（2）合理膳食
（3）控制饮酒
（4）戒烟
（5）适量运动
（6）应对紧张刺激
（7）提高依从性 |
| 2.目标人群与对策 |
（1）目标人群
（2）对策 |
| 十二、成瘾行为的健康教育与健康促进 |
1.成瘾行为概述 |
（1）概念
（2）成瘾行为的形成过程 |
| 2.控烟 |
（1）烟草中的主要有害成分
（2）烟草对健康的危害
（3）烟草相关法律法规
（4）策略 |
| 3.控酒 |
（1）酗酒的危害
（2）酗酒的干预 |
| 十三、艾滋病的健康教育与健康促进 |
1.目标与目标人群 |
（1）目标
（2）目标人群 |
| 2.艾滋病健康教育内容 |
（1）危害的严重性
（2）可预防性
（3）艾滋病传播途径的教育
（4）关爱和不歧视
（5）自愿性艾滋病毒的咨询和检测 |
| 3.艾滋病健康教育与健康促进的实施内容 |
（1）加强对领导干部的倡导与培训
（2）完善艾滋病防控的法律、法规、政策
（3）加大健康教育的广度和深度
（4）科学地开展高危人群、重点人群的健康教育与行为干预
（5）加强防治艾滋病队伍的建设
（6）制定性病、艾滋病健康促进规划
（7）广泛地开展HIV／AID的监测 |
| 十四、突发公共卫生事件中的健康教育与健康促进 |
1.突发公共卫生事件的概述 |
（1）涵义
（2）特征 |
| 2.应对突发公共卫生事件的健康教育与健康促进 |
（1）建立和健全应对机制
（2）制定相关法律、法规
（3）建立应急预案和救治队伍
（4）社会动员、部门参与、群策群防群治
（5）健康教育策略 |
