2020年执业药师考试备考复习正在进行中，2019年西药一难度有所降低，考查结构式的比例及难度下降，但是西药二难度逐年上升，考查方向偏临床应用。不良反应及禁忌证、临床选药、用药监护部分考查最多，分类及机制分值下降。药综以实际临床情况为切入点出题，把理论与实践紧密的结合在一起。总的来说，西药学考试还是增加难度了，2020年我们还是要抓紧时间备考，医学教育网小编为大家整理了《西药一中常出现的专有名词》希望大家认真复习！

激动药：将与受体既有亲和力又有内在活性的药物称为激动药，它们能与受体结合并激活受体而产生效应。

完全激动药：对受体有很高的亲和力和内在活性(ɑ=1)。

部分激动药：对受体有很高的亲和力，但内在活性不强(0<ɑ<1)。

拮抗药：虽与受体具有较强的亲和力，但缺乏内在活性(ɑ=0)故不能产生效应，但由于其占据了一定数量受体，反而可拮抗激动药的作用。

竞争性拮抗药：由于激动药与受体的结合是可逆的，竞争性拮抗药可与激动药互相竞争与相同受体结合，产生竞争性抑制作用，可通过增加激动药的浓度使其效应恢复到原先单用激动药时的水平，使激动药的量效曲线平行右移，但其最大效应不变。

非竞争性拮抗药：非竞争性拮抗药与受体形成比较牢固地结合，因而解离速度慢，或者与受体形成不可逆的结合而引起受体构型的改变，阻止激动药与受体正常结合。因此，增加激动药的剂量也不能使量效曲线的最大强度达到原来水平，使Emax下降。

受体脱敏：是指在长期使用一种激动药后，组织或细胞的受体对激动药的敏感性和反应性下降的现象。

同源脱敏：指只对一种类型受体的激动药的反应下降，而对其他类型受体激动药的反应性不变。

异源脱敏：指受体对一种类型激动药脱敏，而对其他类型受体的激动药也不敏感。

受体增敏：是与受体脱敏相反的一种现象，可因长期应用拮抗药，造成受体数量或敏感性提高。

受体下调或上调：受体脱敏或增敏仅涉及受体数量或密度的变化。

耐受性：机体连续多次用药后，其反应性会逐渐降低，需要加大药物剂量才能维持原有疗效，称之为耐受性。

耐药性：病原微生物对抗菌药物的敏感性降低、甚至消失，称耐药性或抗药性。

药物依赖性：某些药物，连续用药后，可使机体对药物产生生理的或心理的或兼而有之的一种依赖和需求，称为药物依赖性。

戒断综合征：药物依赖性是药物的生理反应，是由于反复用药所产生的一种适应状态，中断用药后可产生一种强烈的症状或损害，即为戒断综合征。

精神依赖性：使人产生一种要周期性、连续性地用药欲望，产生强迫性觅药行为，以满足或避免不适感，也称成瘾。

高敏性：有些个体对药物剂量反应非常敏感，即在低于常用量下药物作用表现很强烈，称之为高敏性。

低敏性：有些个体需使用高于常用量的剂量，方能出现药物效应，此称为低敏性。

特异质反应：某些个体对药物产生不同于常人的反应，与其遗传缺陷有关，称为特异质反应。

酶诱导：一些药物能增加肝微粒体酶的活性，即酶诱导。

酶抑制：肝微粒体酶的活性能被某些药物抑制，称酶抑制。

相加作用：若两药合用的效应是两药分别作用的代数和称其为相加作用。

增强作用：若两药合用的作用大于单用时的作用之和，称之为增强作用。

增敏作用：是指某药可使组织或受体对另一药的敏感性增强。

激动药：将与受体既有亲和力又有内在活性的药物称为激动药，它们能与受体结合并激活受体而产生效应。

完全激动药：对受体有很高的亲和力和内在活性(ɑ=1)。

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